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          山東申論短時間提高誤區五:申論是學術論文

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          山東申論短時間提高誤區五:申論是學術論文

          誤區五:申論是學術論文

          有人認為申論是使用概念、范疇和嚴密的邏輯進行觀點闡述的學術論文,這也是大錯特錯的。

          學術研究和論證是科研人員的本職工作,絕對不屬于普通公務員的業務范圍。申論考試寫成學術論文,或者夾雜有太多的學術語言是非常不討好的做法。例如,筆者有個朋友,是某著名大學政府政策系專門研究公共政策的博士生,他曾參加2006年中央、國家機關的公務員考試,考完后非常興奮地對我說:“老鐘,我今年一定能考上國家公務員。今年的申論考的是如何應對公共突發事件。我對這個問題很熟悉,前不久剛做了一個關于危機管理方面的課題。我把相關的內容都寫進去了。例如,我把突發性公共事件產生的根源分為內生性警源和外生性警源,然后……”。聽完他的話,我就知道他的成績可能好不到哪里去,果不其然,最后他的申論只考了38分。其實這個成績并不奇怪,根本原因并不在于他關于公共突發事件的專業知識有錯誤或者還不深刻,恰恰相反,正是因為太專業了,什么“內生性警源、外生性警源”都出來了,有幾個人能看懂呢?所以從這個角度來說,申論寫作要力避學術化傾向。

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