10月17日，這個看似平常的日子，在北京城市學院院長劉林看來，意義非凡。這一天，國務院學位委員會發布《關于下達“服務國家特殊需求人才培養項目”——學士學位授予單位開展培養碩士專業學位研究生試點工作單位名單的通知》，正式批準北京城市學院等5所學校自2012年起開展研究生教育。
打通了民辦教育辦學層次
“升碩”將民辦高等教育的“天花板”上限打破了，辦學層次徹底打通了。
這一天，吉林華橋外國語學院、北京城市學院、河北傳媒學院、西京學院、黑龍江東方學院5所民辦高校通過了國務院學位委員會組織的專家評審，成為新中國成立以來，首批獲得研究生教育資格的民辦高校。
民辦校“升碩”意義何在？
“‘升碩’將我們民辦高等教育的‘天花板’上限打破了，辦學層次徹底打通了。”劉林說。
吉林華橋外國語學院院長秦和認為“升碩”是個好契機：“為民辦高校提升辦學水平和層次提供了平臺和機會，體現了國家對發展民辦教育的高度重視，對民辦教育的發展是一個推動和鼓舞。”
黑龍江東方學院副院長呂其誠也對民辦校的發展充滿信心：“這說明我國民辦優質高水平高校已經形成了一定的辦學優勢和特色，民辦院校辦學水平顯著提高，辦學實力和核心競爭力明顯增強，辦學優勢和特色進一步形成和突出。”
“可以推動民辦高校辦學層次多樣化，促進民辦高校辦學結構更加合理全面，也為國家進一步扶持民辦高校發展政策提供了方向。”西京學院執行院長任芳說。
應用型定位緊貼市場需求
特色專業、培養應用型人才成為民辦高校不約而同的學校定位。
從1984年北京城市學院(原海淀走讀大學)成為中國第一所承認學歷的民辦高校，到1993年頒布國家民辦普通高校設置標準，再到2000年黃河科技學院獲批成為本科院校，民辦高等教育的地位和作用正逐步得到政府和社會的認可，現在已成為我國高等教育事業不可缺少的重要組成部分。
但生源、經費、辦學質量一直是民辦高校逐步發展壯大中不可回避，也屢遭質疑的難點。特色專業、培養應用型人才成為民辦高校不約而同的學校定位。
“目前在規模以上的乳品企業，黑龍江省100%的乳品企業、全國70%的乳品企業都有我校乳品專業及方向的畢業生，作為第一線的生產、技術和管理的專門人才在工作。”呂其誠為學院培養的學生自豪。
“我校設置的藝術類本科專業基本涵蓋了廣播影視行業的全部專業，具有專業鏈長、專業群集中、藝術和傳媒特色突出的特點，是河北省內廣電類專業設置最系統、最完備的高校。”河北傳媒學院院長李錦云說。
內涵發展也成為一些民辦校的追求。“作為唯一承擔國務院教育體制改革項目——探索非營利性民辦高校辦學模式試點的院校，吉林華橋外國語學院在16年的辦學歷程中，嚴格控制規模，在校生數始終控制在7000人左右，生源質量得到逐年提升。精品本科定位和應用型人才培養是我校一直追求的目標。”秦和說，“辦教育不能急功近利，要有支撐點。這個支撐點就是師資條件、辦學條件和社會認可。我們一直堅持公益性辦學，應用型定位，緊密結合市場需求，培養合格職業人。我們也一定會向著高水平非營利性民辦高校進軍。”
服務地方發揮專業優勢
5所“升碩”的民辦高校招收的都是專業碩士，獲批專業都是學校所在省市經濟發展所急需的，同時也是各學校最優勢的專業。
黑龍江東方學院在這次申碩中勝出的是工程類別食品工程領域，乳品工程與質量安全方面的碩士專業學位，“這個專業的人才需求在我省乃至全國都是‘特急特需’的。”呂其誠說，他對乳品行業人才培養作過深入分析：“當前，我國乳品行業和企業中能掌控乳品安全、精通生產技術、善于經營管理的第一線高層次人才極缺，尤其是在生產過程管理和產品質量檢測方面，具備專業碩士學位的人才數量極少。有的企業集團甚至是空白。隨著乳品企業的生產發展和產品提檔升級，這方面的高層次人才培養確實是當務之急。”
河北傳媒學院申報的是藝術碩士專業學位，申報的專業領域是廣播電視。據河北省廣電局提供的2010年數據顯示，全省30063名從業人員中，研究生以上學歷的只有290人，不足1%；專業技術人員中，具有研究生學歷的僅占1.82%。河北傳媒學院以其豐富的廣電人才培養經驗，成為河北省唯一參與“申碩”的民辦院校。
“現在全國50萬人的翻譯大軍，專業翻譯只有6萬人，高級翻譯更少。”秦和說。每年增長的翻譯需求量為10萬人，但現在全國的培養能力不足1000人，缺口達99%，小語種更奇缺。在東北地區，日、俄、朝語種需求大。據吉林省對外經濟局信息顯示：綜合省內會展、會議等情況，省內每年需要400-500人的高級翻譯人才。吉林華橋外國語學院這次申報的是翻譯專業碩士，專門培養英、俄、日、朝等語種高級口筆譯人才和日朝雙語翻譯人才。
北京城市學院獲批專業是社會工作，主要為了解決北京市在社區工作的碩士少、有兵無將的問題，培養“用得上、下得去、干得好”的將。西京學院招收的是機械工程和控制工程專業。院長任萬鈞說：“我們充分考慮了國家和地方經濟發展的需要。特別考慮了陜西經濟發展的需要。另外，我們在專業選擇上充分考慮到學校的教育資源，尤其是教師、教學設備的水平。只有這樣才能保證培養質量。”
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