強調自我管理 但自主不等于放任

留學生介紹在國外的學習時，經常會說，國外的學習非常強調“自主學習”，主要靠學生自己的努力，需要留學生具備一定的學習主動性。究竟國外的“自主”學習，究竟是要學生“自主”到什么程度？記者采訪了幾位留學生了解到，在國外學習，學生可能沒有固定的課表，要自己安排所有課程，要自己向老師請教，甚至自己決定畢業時間，這些都考驗著學生的自主能力。

選課換課都很自由

德國杜伊斯堡-埃森大學技術物流專業碩士畢業生小然介紹，學生在有信心能修滿自己專業學分的情況下，可以自由選擇其他課程修讀。當時，在專業學習方面，小然需要修滿工程學院120學分，其中論文是30分，還規定了工程類的必修課和選修課。她在合理安排好這些課程后，就可以進行自由選課。她當時選擇了語言課，學習了西班牙語、德語、法語、英語等語言，還選了拉丁舞、鋼琴等課程。

除了選課自由，換課也很自由。悉尼大學在讀生小晴介紹，學生開學后，可以在一星期內改課程或者改上課的時間。如果覺得課程不合適，可以登錄學校網站進行修改，或者前往學校相關部門進行更改。

選教授自由度很大

美國紐約大學交通工程碩士顧同學介紹：“我們專業很多課程老師、教授都是政府部門或者地鐵公司的高級管理者。但如果我們向學校反饋，這個教授授課不理想，不能達到我們對這個課程的愿景時，學校會為我們更換任課的教授。”

顧同學介紹，學生在選擇教授上面有很大的自由度，而教授在任課、評分等環節，也可以有很大的自主安排空間。例如，給他上工程管理課程的教授是美國智能交通協會的高管，教給學生的不是單純的理工科知識，還會指導學生怎么完成這個工程。

“我們要進行一個又一個的案例分析，定期要進行演講，教授對每節課上每個學生的進步進行評分。每一次還會跟學生溝通，定期給學生提出建議有什么地方需要加強或者改進，又有哪些地方做得比較好。只要學生遵照教授提的意見改進，最后進步了，教授就會給學生這門課程A的評分。

可自行安排畢業時間

廣州醫科大學醫學影像專業本科畢業，德國科隆大學媒體影像碩士課程畢業的黎小姐介紹：“在德國，所有教學事宜都要靠學生自己去規劃，怎么安排課程，什么時候考試，每科學分、學時是多少，怎么修滿自己專業所需的學分，什么時候畢業，全部都是靠學生自己規劃。由于每個學生都是自己規劃課程，所以每個學生的畢業時間都可能不一樣，學校甚至沒有安排統一的畢業典禮，學生可以自行安排自己的畢業時間。”

學生甚至還可以選擇在留學期間延遲畢業，或者暫停學業先工作。瑞士HTMi國際酒店旅游管理學院招生官介紹，學生就讀本科三年期間，每年拿一個證書，最后再拿本科畢業證。讀完第一年，可獲國際酒店旅游管理證書，第二年完成可以獲得國際酒店旅游管理文憑，第三年完成可以獲得英國阿爾斯特大學（University of Ulster）學士學位及瑞士HTMi的會議宴會和大型項目活動管理學士學位的雙學位。如果學生在三年的實習期間，碰到實習單位希望馬上招聘學生進行全日制工作，學生也很想珍惜這個機會，學生就可以中斷學業，參加實習、工作，學校會為學生保留學位。待學生需要進修時，再回學校完成本科學位。

專家點睛：要提前鍛煉自學能力

啟德教育廣州公司總經理劉湘介紹，很多學生喜歡自主學習，家長也會覺得國外教學方式較為靈活，但他們往往不了解國外究竟是怎樣自主學習，需要具備什么樣的學習能力。萬一學生完全沒有時間管理觀念，會導致跟不上國外學習，甚至厭惡“留學”這件事。

在出國前，家長應該把鍛煉學生自身自學能力，制定合理學習規劃，作為留學前期準備的一部分。學生也要學會制定自己的學習目標，然后一步步細化自己如何合理安排學習與課余生活的時間，也可以提前進行國外選課的模擬訓練，想想自己應該什么時候選擇什么課程，怎么修滿所需的學分。記者 李瓊

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