中小學教育質量綜合評價改革實驗全面啟動

教育部2月19日召開中小學教育質量綜合評價改革實驗區啟動會，并將舉辦為期三天的研討班，教育部副部長劉利民出席啟動會并講話。

劉利民指出，當前推進中小學教育質量綜合評價改革意義重大，條件也更加成熟。破解素質教育難題迫切需要樹立正確的評價導向；提高教育治理能力深化教育領域綜合改革迫切需要加快評價改革；順應世界評價改革趨勢迫切需要打造具有中國特色的教育質量評價體系。

劉利民強調，要堅定信心，迎難而上，大膽探索，扎實抓好改革實驗工作。首先，要轉變觀念，強化導向，自覺樹立科學的教育質量觀，堅持育人為本，通過改革使評價制度更好地發揮推進素質教育的導向作用；二要明確目標，聚焦重點，基本建立體現素質教育要求、以學生發展為核心、科學多元的中小學教育質量評價制度，促進學生全面發展、健康成長；三要加強領導，扎實推進，要健全工作機制、加強隊伍建設、加強指導和服務，把改革的各項要求落到實處。

劉利民強調，中小學教育質量綜合評價改革要與深化課程改革相結合，推進立德樹人工作，引導中小學校更加注重學生發展核心素養的培養，為學生的終身發展打下堅實的基礎；要與考試招生制度改革相結合，使人才選拔的目標與人才培養的目標相一致，引導素質教育實施；要與推進管辦評分離相結合，充分依靠專業機構和社會組織開展評價，充分調動學校和教師推進素質教育的積極性、主動性，提高社會對教育的滿意度。

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