“學徒制”將成職業教育新模式 教育部表示必須加快推進試點

新華網石家莊12月12日電（記者李俊義劉奕湛）教育部副部長魯昕12日在河北唐山召開的全國職業教育現代學徒制試點工作推進會上表示，必須加快推進現代學徒制試點工作，各地要系統規劃，做好頂層設計，因地制宜開展試點工作，構建校企協同育人機制。

魯昕說，要加快形成多方參與的工作機制，發揮好政府、行業、企業、學校、社會力量等各自優勢，加快實現職業教育與產業發展同步規劃，與產業建設同步實施，與技術進步同步升級。要充分發揮企業重要辦學主體作用，健全企業參與制度，不斷夯實產教融合的發展基礎，優化、擴大優質職業教育資源，并且進一步完善產教融合的法制環境。

在試點工作中，她提出要重點做好五個方面的事情：

——落實好招生招工一體化，明確學生與學徒的雙重身份，明確校企雙主體的職責；

——加強專兼結合的師資隊伍建設，完善雙導師制，明確雙導師職責和待遇，建立靈活的人才流動機制；

——推進優質教學資源共建共享，校企共同推進實訓設施、數字化資源與信息化平臺等資源建設，促進優秀企業文化與職業院校文化互通互融；

——形成與現代學徒制相適應的教學管理和運行機制；

——完善試點工作的保障機制，加強對試點工作的組織領導，制定多方參與的激勵措施。逐步建立起政府引導、行業參與、社會支持、企業和職業院校雙主體育人的中國特色現代學徒制。

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