評審專家庫，他們還向教育部推薦了7位長江學者特聘教授或講座教授候選人。此外，經教育處推薦，今年又有巴黎高師的陳勇教授、國家科研中心的祝介平主任研究員、李皓研究員、奧爾良大學的陳巖教授和薩瓦大學的羅玲愛教授等5位留法學者被聘為中國科學院海外評審專家。

大力支援西部建設是留法學人的一個品牌。今年共有17名學者成行，他們以開拓務實的精神回國工作，取得顯著成績。教育部已正式批準將蘭州大學作為第一個“春暉計劃”的基地試點單位。支援西部建設的另一項重要舉措就是為當地培養高層次人才，今年，由留法學者推薦來法的貴州項目國家公派訪問學者中又有2人經教育處推薦，由教育部特批攻讀博士學位，目前，該類在法攻讀博士學位者已有14人。現在已經有6位博士研究生通過論文答辯，獲博士學位，其中吳有富同學在準備博士論文期間發表了13篇專業論文，受到導師的高度評價，令法國同學刮目相看。

未來工作的重點仍是留學生工作

當談到巴黎郊區騷亂后對來法留學的影響，白公參認為，總的來說沖擊不大，但會使優秀學生來的更容易，而對于相對成績比較差的學生，無疑會增加難度。

所以，總的留學生數量還會增加。因此在2006年教育處要深化兩方面的工作，一是加強學聯工作，一是深化援助西部工作。

白公參說，學聯是教育處了解、聯系學生的重要紐帶，是展開學生工作的不可或缺的助手。針對突發事件增多、留法學生的總量增大、學生組成趨于復雜等新情況和新特點，學聯工作必須與時俱進，有所創新。一方面在關心學聯干部的學習和生活的同時，要加強對他們的思想和品行教育，提高他們的綜合素質；另一方面要提高學聯的戰斗力。為此，教育處已經并將繼續在巴黎中國學生比較集中的高校如CNAM、ESSEC、Paris-Tech 等設立學聯小組，使學聯的工作逐步深入到學生中去，盡可能的廣泛接觸學生、擴大影響、增強凝聚力和號召力，在新形勢下自強不息，更好的履行服務于學生的宗旨。

白公參認為，教育部批準在蘭大建立第一個“春暉計劃”基地試點，這是對多年來留法學者援助西部工作的肯定，也為工作的深化創造了有利條件。教育處將以此為契機，認真總結經驗，與蘭州大學、留法學者充分交換意見，協調行動，制定方案，把基地建設好，使支援西部工作上一個新臺階。他們將加大宣傳力度，吸引更多的高層次人才加入到該項工作中來，壯大隊伍，增強實力，提高水平。

希望留法學人德才兼備，事業有成

談到對廣大在法留學人員的希望，白公參提出兩點：一是要珍惜時光，不畏艱辛，潛心學習，立志成才，早日學成，報效祖國。他說學習有雙重詮釋，一是泛指知識的吸收，只要以積極、上進、負責的態度生活，就必有所獲；二是狹義上的專業學習，在校學習，只要刻苦鉆研，鍥而不舍，就必有所得。他希望大家把握好學習的完整內涵，把兩方面的學問都做好。二是希望廣大留學人，發揚中華民族的優良傳統，嚴于律己，以自己的言行、舉止樹立起良好的學人形象，多做有利于中法友好和交流的工作，增進兩國人民互相了解和友誼。

白公參特別強調留法學人應該德才兼備。他引用孔子的話說，有德有才是圣人，有德無才是庸人，有才無德是小人。他希望大家都能做“圣人”，但千萬不要做“小人”。因為一個無德的人，他的才能越高，對社會的危害也會越大。這是有前車之鑒的。

白公參最后說，中國駐法大使館教育處是留法學人的家，不論是旅法經年的學者，還是剛剛踏上異國土地的新生，都非常歡迎大家常回家看看。

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