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          中美教師對同一個孩子的不同評價

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          中美教師對同一個孩子的不同評價

          中國父親端木,拿著赴美讀高中的女兒寄來的美國各科老師的評語,大跌眼鏡:這真的是我的女兒嗎?!她“有語言天賦”,她“樂觀積極”,她“優雅”而“有創造性”,她有“人格的力量”,她是“寶貴的財富”!

          其中一位美國老師,在推薦女兒上大學的信中說“我以性命擔保她行”。這句話深深震撼了一個父親的心。

          而僅僅在4個月前,端木送走的那個女兒,是一個被老師批評為“沒有數學腦子”、垂頭喪氣地對著父親說“我厭學了”的孩子。

          4個月,并不足以讓一個學生本身的素質發生天翻地覆的變化,不同的可能是她所處的教育環境,以及她得到的評價與激勵。女兒的美國老師說:“她在任何校園都會受到珍視。”當一個學生受到“珍視”的時候,和不被珍視、甚至被忽略、被歧視的時候,所表現出來的樣子,是會有所不同的吧。

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