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          新加坡初院課程革新 不再有純文/理科生

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          新加坡初院課程革新 不再有純文/理科生

          新加坡的初級學院課程將有一番大改革。學生將修讀更多科目,而且不能再當一名“純理科”或“純文科”學生。

          目前供學生選修的A水準主修科目,也將一律劃分為兩大類別:高級主修(Higher 2)和高級副修(Higher 1)。高級主修科的難度等同于目前的A水準主修科目。

          學生必須修讀至少一個人文科目或一個數理科目。又或者,他們能選擇新科目“知識探索”(Knowledge & Inquiry,簡稱KI)。這是比“理解與寫作”(GP)難度還高一層的科目。

          目前表現優秀的學生所選修的特別試卷(‘S’ paper),則將被新的“高級深化科目”(Higher 3)所取代。

          初院及中學高年級教育檢討委員會經過半年的研究后,提出上述改革初院課程的建議。

          教育部長張志賢準將昨天在記者會上宣布,政府已接受委員會的建議。

          這將是繼上世紀五六十年代初中與高中學制統一為四二制、從1969年開始設立初級學院以及在80年代成立三年制高中后,初院與中學高年級教育架構的另一重大變革。

          為讓新加坡人能從容面對經濟與社會環境急速變遷的新時代,檢討委員會一方面建議初院提供范圍既廣且深,而且更加靈活的課程,另一方面也為初院及中學高年級教育勾勒新面貌,建議我國推行“多樣化”的學制,使初院和中學高年級教育呈百花齊放的景觀。

          張志賢說,政府將就這份報告書發表白皮書,他將于11月下旬在國會上提出支持白皮書的動議,讓國會議員針對“我國教育全貌的重要改革”,發表意見。

          領導這個檢討委員會的教育部高級政務部長尚達曼說,由于需要時間謹慎策劃,包括制訂課程和培訓師資,因此委員會建議在2006年才推展初院新課程。

          換句話說,受影響的首批初院學生,是今年念中一的學生。

          課程應更全面與靈活

          委員會在檢討初院課程時,認為它應該更加全面與靈活。尚達曼說,教師、校長、雇主等人都向委員會反映,思考與表達能力在新時代更是重要,因此有必要下更多功夫,加強學生在這方面的能力。

          此外,尚達曼說,目前初院生的學習范圍過窄,委員會認為無論是文科或理科,學生都應該重視不同科目的求知方式。

          他強調:“我們不只是要學生擁有更廣泛的知識,更希望訓練學生的思考能力,讓他們對不同學科有所領悟。最終目標是(讓學生掌握)技能,而不只是知識。”

          學生功課可能減少

          委員會也認為,初院課程應該夠深又夠廣,即使是高級副修科也要有嚴謹的結構。

          尚達曼說:“初院教育必須能夠挑戰學生的求知欲,委員會并不想把它變得比較簡單或比較膚淺。

          他指出,課程內容將配合改革而相對調整,因此學生的功課量不會因此而加重,反而可能減少。

          另外,在推行“多樣化”的學制方面,委員會建議讓一些學校推行綜合課程(Integrated Programmes),學生不必參加O水準會考,便可直接念初院課程。

          它也建議設立專門錄取有特別才藝學生的專才學校,以及讓私人辦學。此外,應保留三年高中制度。

          教育部將審批七校綜合課程

          教育部將逐個審批7所學校提呈的綜合課程(前稱為直通車計劃),讓學生免考O水準會考,直通A水準會考。

          綜合課程一旦獲得教育部通過,有關學校將進行以下計劃:

          *華僑中學與華中初級學院——準備在2004年合成一校,學生接受六年綜合課程。女生將在高一插班。

          *萊佛士書院與萊佛士女校——現有中一生已進入綜合課程,到了中四可選擇免考O水準會考,全部升讀萊佛士初級學院。校外學生可在中三年初或在高一年初插班。

          *英華中學(自主)——從2004年開始為每級250名學生,提供國際承認的“IB”文憑課程。

          *國家初級學院——2004年將在現有的初院課程外,每年招收125名完成中二的學生,為他們提供四年直通A水準會考的課程。到2012年起,國初將只辦四年直通A水準會考的綜合課程。

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