據新加坡旅游局統計，今年7、8兩個月，至少有8000名來自中國大陸的學生參加了新加坡的OST（overseasschooltrip）即學生團體獅城游學項目。只有幾百平方公里、400多萬人口的新加坡何來如此大的吸引力？赴新加坡游學能有什么樣的收獲？帶著這些疑問，記者近日隨上海市建平實驗學校的80多名師生飛赴新加坡，親身感受了獅城游學的魅力。

游學項目豐富多彩

在為期5天的游學過程中，建平實驗學校的同學們與新加坡中正中學、南洋女子中學的同齡人“親密接觸”。建平實驗學校學生打擊樂團和管樂團分別在兩校進行了交流演出，與新加坡學生同臺競技。

此外，學生們還在熱帶植物園觀賞奇花異草，在牛車水和小印度感受多元文化，“夜宿龍宮”了解海洋秘密……

豐富多彩的活動讓學生們興奮不已，而這正是新加坡游學項目大獲成功的原因之一。新加坡旅游局基本教育與高等教育部教育服務署官員吳成偉說：“每個月我們都推出不同的項目，可以適合不同興趣的學生團體來邊游玩邊學習。比如今年1月，新加坡科學館就進行了一次名為‘星球大戰’的活動，使前來游學的學生們在輕松愉快的環境中學到了不少天文知識。今年暑期，新加坡旅游局還要舉行一個主題為‘我是非常新加坡小記者’的夏令營雙語作文比賽。”

據悉，小記者雙語作文比賽第一輪地區賽于2006年7月－8月在華北、華南、華東、華西4個分賽區進行，將分別選出地區冠軍和優秀獎，9月4個分賽區將提交各自的冠軍作品，參加全國總冠軍決賽。

內容安排有的放矢

有統計顯示，每年都有大約70個國家的7萬多名學生前往新加坡游學，如何滿足這么多學生的各種要求對新加坡是一個考驗。

據吳成偉介紹，參加游學的學生雖然年齡存在差距、知識結構不同，但由于新加坡方面安排了豐富多彩的項目，大多數學生都能從中發現一兩項適合自己的項目。

“我們會通過旅行社來安排，他們會根據不同城市、不同年齡、不同的知識結構來組團，安排合適的景點和學習項目，我們會在這方面對旅行社進行一定的指導。”吳成偉說。

記者也了解到，在上海市建平實驗學校師生赴獅城進行文藝交流的同時，還有多個來自無錫、大連、武漢、長春等地的學生團隊在新加坡游學。其間，中國學生盡量說英語，新加坡學生忙著練中文，實現了“雙贏”。

根據新加坡旅游局得到的反饋信息，到目前為止，新加坡在中國開展游學活動的情況是相當好的，收到了很多師生和家長的好評。

滿意游學放心留學

新加坡的高等教育已經得到了世界范圍內的廣泛認可，但是，在中國大陸，人們一提起留學，首先想到的就是美國、英國、澳大利亞等國。為了改變這一局面，新加坡旅游局決定，把推廣OST作為吸引更多中國學生赴新加坡留學的一個平臺。

吳成偉坦言：“OST是旅游局推廣新加坡教育品牌、實現教育國際化的一種努力。我們希望通過OST加強新加坡作為亞洲教育中心的領導地位。我們希望海外學生通過參加OST項目能領略到新加坡的魅力，學生和家長們可以實地來了解一下新加坡的多元文化、中西合璧、雙語教學到底是怎么一回事。從目前我們掌握的情況來看，參加OST項目的學生大多能帶回一些有意義的經歷、學到比較有用的知識。”

吳成偉表示，新加坡方面希望，在參加過OST的“熱身”活動之后，中國的學生和家長能考慮把新加坡作為一個未來的留學目的地，希望學生能因此喜歡新加坡的教育，感覺自己能適應新加坡的教育；希望家長對孩子到新加坡留學感到放心和滿意。

游學之前要做足“功課”

由于OST與普通的旅游不一樣，除了游玩景點，更重要的則是在休閑的同時接受豐富多彩的素質教育。因此，新加坡方面希望家長和學生在游學之前做一些有針對性的準備工作。

對準備前往新加坡游學的學生，吳成偉提出了以下建議：首先，希望學生提前做一些功課，了解一下自己要參觀的項目。其次，希望學生們能提前練習一下英語，特別是聽力和口語方面，最好具備一定的基礎。最后，來游學的學生最好帶上對他們有幫助的學習工具，比如英漢辭典、筆記本、錄音設備等等，這樣有利于他們回家后慢慢消化吸收所學到的知識。

吳成偉表示：“根據我們以往的經驗，中國學生來到新加坡與本地學生接觸后，只要大約一周的時間，他們就能用英語進行基本的交流。我想，這一方面可能是語言環境的問題，但更主要的可能是一個信心的問題吧。因為簡單的英語他們其實都懂，只是不敢說而已。他們來到新加坡一看，同樣是華人小朋友，他們能說英語，我們一定也能說好，信心自然就加強了。”

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