“嗚嗚嗚……我爸爸，他居然打了我！”9月17日上午，張境倍接到一個熱線電話，一個女孩正在電話那頭大聲哭泣。女孩叫小西（化名），家住在渝中區，在一所非重點中學讀高二。

小西哭著說：“高一入學不久，一次晚飯后我和爸爸媽媽散步，跟他們提到想出國讀大學的事情。當時我問：如果我想留學，你們支不支持我？”小西說，當時爸爸媽媽聽了很高興，認為自己有理想，還說要支持自己出國深造。當小西提出家里條件不好，留學的錢從哪里來時，爸爸媽媽很干脆的提出，就算把家里唯一一套住房賣了也要供她出國留學。

雖然是茶余飯后的閑聊，小西卻把爸爸媽媽的話牢牢記在心里。直到高二開學，小西開始在網上查找各種資料、填寫申請表格，為以后出國做準備。

9月17日周六一早，一家人到公園游玩時，小西告訴爸爸媽媽自己最近正在網上收集出國信息。這時，父母的態度卻發生了轉變。

“他們出爾反爾，不支持我出國，還說我不懂事。”小西邊哭邊說，當時她和媽媽在公園爭吵起來，媽媽說她不用功搞好學習成績，整天把心思花在出國這種不現實的事情上。小西就指責父母說話不算數，和媽媽激烈爭吵中，爸爸在公園里打了她兩巴掌。

一提到爸爸在眾目睽睽下打了自己，小西泣不成聲。張境倍發現，整個事件的矛盾起源是出國留學，她問小西為什么想出國留學，想出國學什么專業？

小西說，自己也不知道可以學什么，對于留學的具體情況也不了解。小西說，高一自己成績中等偏下，沒有突出的學科，考慮到國內競爭太大，自己考一本無望，又不甘心在國內的二流大學混下去。當她看到現在這么多人出國留學，自己又羨慕國外寬松的環境和教學方式，就堅信出國是自己最好的出路。

張境倍問：“可現在家里的條件你也清楚，父母態度也很明確，不會賣房給你出國，那你怎么打算呢？”

小西告訴她，爸媽不愿賣房讓自己出國，她也沒辦法。自己決定努力學習，一定要考到外地，從此再不會回家，“家里沒有我想要的溫暖，爸爸媽媽承諾過的事說反悔就反悔，我要跟他們冷戰到底。”

張境倍說，當時小西拒絕了青少年服務中心提供心理輔導的面詢服務，從此再也沒有聯系過。但是，近來，12355熱線接到有關家庭親子關系的電話越來越多，他們希望可以通過這個案例向家長和孩子們在家庭關系處理方面提點建議。

家長作承諾千萬不要隨意

分析小西的經歷，12355青少年服務臺心理咨詢專家團成員鄭勇利指出，很多家長對孩子的承諾出于情緒化，是率性而為，隨口作出“好好好”的承諾。而孩子理解的是你答應了我，就當了真。當承諾不能兌現，孩子就會出現情緒。這時，小西的家長沒有和孩子進行耐心、平等的探討，反而動手打了孩子，而且是在公共場合，這是非常錯誤的做法。

鄭勇利建議，家長面對孩子的請求，要面對現實，量力而行，一旦承諾了，就要對自己的行動負責任；當出現了無法兌現承諾，孩子耍賴的情況，一定要做到平等溝通，向孩子說明情況。例如和孩子探討出國對經濟、自身的要求，讓孩子自己權衡利弊。

鄭勇利說，小西有出國的意愿，有這樣的目標是好的。但現實是父母如果為了你賣掉房子，讓你出國，而父母住進出租屋，為你的留學費用加班打工，你愿意嗎？在想象出國好處的同時，孩子們應該實際評估自身和家庭條件能否支持，出國留學對于自己是不是最合適的深造道路。孩子們應當學會在生活中體諒父母，觀察父母的辛苦。

記者從啟德教育、和中留學等留學中介機構了解到，重慶出國留學幼齡化趨勢逐漸呈現，但并不顯著，目前出國讀高中、大學、研究生的仍占多數。

據了解，學生選擇留學原因主要有三種：一種是出去深造學習先進知識，一種是想出國鍍金拿文憑，還有一種是逃避現實。但在重慶，想出國學習深造的學生仍占大多數；只有少部分學生為了逃避高考，或者單純向往國外寬松的教育模式而選擇留學。

和中留學機構工作人員建議，留學生應該做好心理準備，不要把到國外留學想成身心的全面釋放，在國外讀書不但要耐得住寂寞，還要承受得了文化差異帶來人際交往上的問題。如果沒有通過心理這道關，將是一件非常痛苦的事。

另外，市教育學院教育社會學專家何森林說，學生出國一定要權衡利弊。比如，年齡太小的初中生或小學生，在生理上、心理上都還不成熟，如簡單地交給國外的教育機構或者托管機構，是遠遠代替不了父母的。孩子在成長中，生理、心理上都會受影響。

何森林建議出國留學的學生，不要舍本逐末，忽視基礎知識；再者要學會對終生起作用的學習方法、理念。在學術上，學生在國外學到的東西一定要跟國內結合，否則回國后就不一定能派上用場。

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