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          “國際班”三年學費18萬掏空了誰的錢包?

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          留學

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          “國際班”三年學費18萬掏空了誰的錢包?

          出國“留學熱”不斷升溫,越來越多的初中畢業生家長[微博]把眼光投向了公辦高中開辦的“國際班”。昨日,武漢六中國際部揭牌,今年3月開始招收50名學生。此外,還有武漢三中、漢鐵高中和育才高中等4所高中獲得省教育廳批準,今年開辦“國際班”。這意味著,武漢公辦高中“國際班”將大幅擴容,學校數量從6所增加到12所。記者調查發現,“國際班”每生每年的費用為3-6萬元,三年為9-18萬元。由于收費高,部分高中為賺取高額學費,未經許可就先辦學。

          ■現狀

          武漢12所高中辦“國際班”

          去年年底,武漢六中、武漢三中、漢鐵高中、育才高中4所高中經省教育廳批準開辦“國際班”。教育部門一負責人稱,這些公辦高中“國際班”每年招生一期,納入學校每年的普通高中招生計劃,“按規定招收符合條件的初中畢業生,學制為3年。”

          武漢市教育局表示,2011年武漢市開設“國際班”的公辦高中有6所,分別是武漢外校、華師一附中、武鋼三中、武漢四中、洪山高中、武漢經濟技術開發一中。去年新增武昌實驗中學、華中科大[微博]附中、武漢六中、武漢三中、漢鐵高中、育才高中。這意味著,武漢市公辦高中“國際班”繼續擴容,數量達到12所,招生規模達1500人左右。

          相關負責人透露,開辦“國際班”不但在武漢升溫,我省地市州各地高中也爭先搶后辦“國際班”,“許多高中提出申請,這次批準了3所,還有許多待批。”

          ■調查

          收費高,部分高中未批先辦

          為什么這么多高中爭先恐后辦“國際班”?武漢開發區一中一名負責人說,除近幾年高中生出國留學越來越多,辦“國際班”有市場需求外,與經濟利益驅動也緊密相關。“‘國際班’收費很貴,開辦‘國際班’賺取的費用可以彌補高中經費緊張的局面。”武昌一所重點高中負責人說。

          目前武漢高中“國際班”除武漢經濟開發區一中由政府資助,學生可免交高額費用外,其余每年學費一般在3-6萬,三年9-18萬。相對于武漢普通高中一般一年800元的收費,這個收費確實很高。

          正是高收費,驅動個別高中未獲得教育部門批準就辦起了“國際班”。“目前確實有膽大的高中‘國際班’并未獲得教育部門的許可。”相關知情人士透露。

          調查發現,在全國范圍內,“國際班”學費并沒有統一標準,北京每年近10萬,上海每年8萬左右。

          學生并非“富二代”

          如此高的收費,在外界看來,這類“國際班”是“富二代”的專利,事實真的如此嗎?

          “這是一種誤讀。”武漢外校一位“國際班”班主任說,班上學生以高校教職工子弟最多,其次是公務員[微博]、經商者子女。

          武漢外校一位負責人說,“國際班”的入學分數門檻也較高。武漢按照教育部門規定,“省示范”高中的“國際班”按“市示范”高中標準招生,列入第二批高中錄取,但不少名校“國際班”每年的錄取分數線遠遠高于省示范高中指令線。

          “從分數來說,這些學生成績都非常優秀。”武漢經濟開發區一中劉校長說。

          “比普通班壓力還大”

          “感覺比普通班任務還重,壓力還大。”漢口一個“國際班”高三學生張鑫說,不僅要應對學校的測試,還要準備SAT、托福[微博],也不能放棄各種實踐機會。

          “還以為孩子到了‘國際班’能夠輕松一點,沒想到還是一樣的。”張女士把兒子送到“國際班”,到高二下學期,她發現兒子班里好多學生跑到培訓機構上課,突擊學習SAT(美國學術能力評估測試)。

          但調查發現,“國際班”的孩子們“應試壓力”甚至高于普通高中學生。武漢一所高中負責人說,“國際班”的學生不僅要完成國內高中的基本課程,還要學完國際課程。除此之外,很多國外名校更看重考生的社會經歷,以及個人的興趣和愛好等,學生還要抽空多實習。

          ■觀察

          “國際班”是另一種應試教育?

          近幾年來,我國赴英、美、加、澳讀本科的學生數量持續增長,同時出國讀高中的學生越來越多,出國留學熱備受外界關注。

          名高中爭辦“國際班”,是否擠占公辦教育資源?武漢市教育局相關人士認為,作為非義務教育的“國際班”,受教育者有需求,學校提供這類教育服務無可厚非,“關鍵是規范管理,規范辦學。”

          武漢十四中老師宋軍說,“國際班”以備戰“外國高考[微博]”為目的,這是否是將一種應試教育轉向另一種應試教育?武漢六中相關負責人認為,“國際班”更注重提高學生的綜合素質,在評價方式上也更加多元,學生的壓力不是來自于考試,而是對自身的要求不同,這與應試教育的特點不太一樣。

          武漢中學一名負責人說,中學爭辦“國際班”,且大受學生和家長歡迎,由此可看出教育改革的迫切性,教育部門應改變一考定終生的應試教育,同時提高大學辦學質量。

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