調查顯示，韓國教師地位在包括經濟合作與發展組織（OECD）會員國在內的21個主要國家中，排名較高，位居第4位。但經統計，在針對學生是否尊敬教師這一項進行調查的結果顯示，在所有調查對象國中，韓國排名墊底。

10月5日（當地時間），國際教育機構巴樂基GEMS財團發布了綜合教師年薪、社會地位等調查項目在內的"教師地位指數（Teacher Status Index）"報告書。該報告書顯示，韓國總分為62分，位居中國（100分）、希臘（73.7分）、土耳其（68分）之后，排名第4位。教師地位指數是為了了解學生們的學業完成能力與教師地位、年薪的相關關系，由GEMS財團和英國蘇塞克斯大學彼得·道爾頓教授共同研究開發的指數。以美國、中國、英國等21個國家的不同職業、性別、年齡的1000名對象為標本進行調查，并以此為基礎制作報告書。

根據該指數，韓國教師的人均年薪（PPP基準）為4萬3874美元（約4699萬韓元），位列新加坡（4萬5755美元）、美國（4萬4917美元）之后，排名第三位。緊隨其后的分別是日本（4萬3775美元）、德國（4萬2254美元）、瑞士（3萬9326美元）、荷蘭（3萬7218美元）等國。在調查對象國中，教師年薪最低的國家是埃及（1萬604美元）。大部分國家的教師都表示，自己的年薪處于適當水平。韓國、日本、新加坡、美國的教師們則認為，自己現在的報酬處于合理水準以上。

有48%的韓國人表示"會建議子女成為教師"，位居中國（50%）之后，排名第2位。美國（33%）躍居上位圈，排名第7位。但日本（15%）卻被擠到了第19位。類似回答也反映了教師的社會地位。實際上，在中國，教師的地位與"醫生"相近。美國的"圖書館管理員"，日本的"地方政府管理職位"被分類為與教師擁有相似地位的職業群。

但韓國卻只有11%的人表示"學生尊敬教師"，在這一調查項目中，排名墊底。與此相反，中國（75%）處于壓倒性的第1位。緊隨其后的依次為土耳其（52%）、新加坡（47%）。對于教育系統的信賴度，韓國得分僅為4.4分（滿分10分），低于平均分數（5.5分），位列第19位。另外，對于"教師學業履行的信賴度"，韓國得分也比平均分數（6.3分）低，僅有5.4分。排名甚至低于埃及、捷克等國。該部門分數最高的國家為巴西（7.1分）。

報告書指出，"就如同韓國的國際學生學業評價項目（PISA）排名較高一樣，教師的地位也很高"，"但這種傾向并沒有與各個領域都保持一致"。"雖然對于教育系統和教師的信賴度較低，但人們依舊建議子女成為教師"。

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