據澳洲新快網報道，一走進剛剛開學的新南威爾士大學，迎面而來的是一群群亞裔學生的身影，而在金融會計類的課堂里，金發碧眼的外國人和黃皮膚的亞洲學生的比例約為1比10。在這近90%的亞裔學生當中有許許多多的澳洲本地人，他們在這里出生成長，通過優異的高考成績進入大學，英文流利，用詞造句、嬉笑閑聊無不顯示出他們自信、西化的言語特征。而對于許多不善交際、英文不佳的留學生群體來說，他們就從某種程度上則被孤立起來了。

那么這樣的情況是必然嗎？答案顯然是否定的。沒有人能夠阻止別人去交朋友。筆者有這么兩個較為極端的例子可以拿來一談。第一個例子的主人公是一個十八九歲的中國留學生，來了澳洲四年，剛來的時候英文平平，但是為人熱情、非常敢說，積極參加各種西人活動堅持在學校里只說英文。一開始周圍和主人公來澳年數差不多的朋友都覺得該朋友顯得非常的“裝逼”，明明是中國人，英文又說得不好，還非要開英文，故意不用中文和他們交流，于是便和其漸漸疏遠。可是人類總是喜歡群居的，這個朋友就這樣地徹底加入到了說英文的亞裔圈子也更為頻繁的和西人交流。

結果就是，這名留學生的英文突飛猛進、雅思輕松通過，并且也徹底“不會說中文了”。且不對這樣的做法發表觀點，但是這樣的結果是每個來澳留學生及家長都希望見到的。這名留學生以后留澳做西人工作將會變的相比其它留學生容易許多，因為其語言溝通技巧的優勢，哪怕日后不留澳，去到別的英文國家或者回國進到外企也一定是大有前途。

另外一個例子是個反例，一名來澳七年的女孩家住澳洲且擁有澳洲永居身份，她自中學便開始在澳就讀，高中、大學，她一直不愿意與外界接觸，只是自顧自的讀書、考試，從不參與社交活動或是課外活動。她厭惡要假裝很積極的和西人去交流。她擁有許多的中國朋友，她們生活在她們的澳洲華人圈里，過著自己的中式大學生活。可是很快的，轉眼女生就畢業了，面臨著找工作就業的問題，她就讀的是金融分析專業，實際工作需要很頻繁的與客戶交流溝通。她雖然身處澳洲多年，但是除了讀書買東西外幾乎都不用英文，讓她要用英文去迎合、說服客戶，女生便不愿意了，遲遲沒有去找工，在家里領著澳洲政府給出的失業金。轉眼女孩29歲了，父母覺得不能讓女孩再繼續逃避社會下去，女孩在父母的再三催促下，決定回國發展，她始終認為，澳洲社會不能接受她，而她也無法融入這個不屬于她的社會。

以上兩例主人公的做法都太過極端，人總是會在思想發育不成熟的時候做出一些自以為是的決定。如果這兩個主人公將彼此的思維模式進行一些結合，能夠兼顧到兩個群體，那么事情的結果或許就會是友情、事業上雙豐收。

在這里，筆者能夠給出想要送孩子出國留學家長的最好建議是，如果想要送孩子留學，早比晚好，15、16歲的孩子思維模式還沒有完全定型、容易自然而然的與同齡人打成一片并且很迅速地吸收一門新的語言。這也就解決了一個關于融入西方思維方式的難題。當然很多家長會很不放心孩子年紀輕輕就遠離故土，那么對于高中畢業或者是大學畢業后的學生來說，在澳洲大學里的華人實在很多，孩子無法避免的很容易就被拉進一個華人的圈子，其根本原因在于惰性，思維發育成熟的孩子可以很舒適的呆在這個圈子里做最真實的自己，那他為什么要去讓自己不舒服呢。其實，學生不妨積極參加校園活動、志愿者活動甚至澳洲社會活動、找一份外國人的臨時工作，時不時地把自己從那個舒適的圈子里推出去，并且真正的在活動交流中獲得留學國外該有的樂趣。

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