一個人居然拿到了11所美國名校的offer（錄取通知），且個個都是響當當的名校！

日前，交大附中高三女生汪雨星拿到了11個美國名校offer，其中包括麻省理工、斯坦福、耶魯、哥大這樣的老牌名校。與大部分英語能力超強的“國際部”學生不同，她是交大附中本部創新班的一名學生。她愛鉆研、興趣廣泛，被同學們昵稱為“星哥”。

專注“結構及建筑”

在汪雨星收到的11個offer里，不乏中國學生較為熟悉的麻省理工學院、斯坦福大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、加州大學洛杉磯分校、加州大學伯克利分校、萊斯大學這些名校，也有像圣路易斯華盛頓大學、佐治亞理工學院、約翰·霍普金斯大學、弗尼吉亞大學這樣一些鮮為人知卻有著高學術水平的學校。而對結構及建筑充滿興趣的汪雨星，最終選擇了麻省理工學院。在汪雨星看來，對興趣愛好的不懈鉆研，是拿到這么多“門票”的重要原因。

汪雨星所在的“創新實驗班”，是交大附中針對有創新意識及對科技類、工程類等方面有濃厚興趣的學生所開辦的，學生能夠參與各種創新研究類課題。高一期間，汪雨星參加了OM社（頭腦奧林匹克社團），在教師朱喬榮的指導下，汪雨星參與的一個7人小組首次參加OM全國賽小車項目就拿到了全國亞軍。

窮追猛打的“倔學生”

進入高二之后，課業難度升高，但汪雨星并未放棄對興趣的堅持。當時，她要在交大教授的指導下，完成一項名為《智能張弦梁結構—一種輕型高剛度結構及其控制框架》的課題，而這個課題在2013年的“國際可持續發展項目奧林匹克競賽”中獲得了銀獎。這個課題是汪雨星進入自己興趣領域的第一件正式作品。那段時間，為了兼顧學業和興趣，她常常忙到深夜12點。

“倔”，這也是許多人對汪雨星的一個深刻印象。最初交大指導老師認為她的課題超出高中生能力范圍，建議她改題目。但是汪雨星堅持自選內容，堅持深入鉆研探索，最終受到面試官的青睞。

“她很堅持自己的觀點，會力爭到底。”朱喬榮表示，這是很可貴的品質。而對汪雨星來說，最重要的不是有很多興趣、或是找到自己的興趣點，而是對自己的興趣不斷挖掘的堅持。

父母注重習慣養成

不少家長聽說汪雨星經歷后的第一反應是“她爸媽一定從小就管得很嚴吧？”但班主任陳永平透露，汪雨星的父母非常有想法，注重孩子的全面發展，不是非常急功近利、高壓式的家長。即便在汪雨星已經決定申請國外名校并拿到offer后，汪媽媽還是向老師表示，希望女兒能繼續在學校里學習，這樣可以讓她體驗到完整的高中學習過程。

汪雨星也表示，自己的父母其實都屬于“放任自流”型，更注重學習和生活習慣的養成

愛畫素描、愛打網球、愛攝影

“星哥，帥！”短發、利落、雷厲風行，頗有男孩子氣，讓汪雨星被同學們昵稱為“星哥”。“星哥”的人氣很高，不少男生更直言，“‘星哥’就像哥們一樣！”

提起“星哥”的特點，同學們要掰著手指頭一個一個數過來——她愛畫素描，得空時常畫同學肖像；她愛聽古典音樂，對音樂大家、流派如數家珍；她愛打網球，還是交大附中網球社社長；她愛攝影，班級活動時總是積極地捕捉每一個動人瞬間……

在男生張乘銘眼里，提起“星哥”的第一反應，是脫口而出的“她網球打得帥，姿勢標準、風格利落，正如其人”。而在女生諸依揚的回憶中，對“星哥”的第一印象卻是極廣博的文學知識：“她看過很多書，能滔滔不絕地聊很多作家生平的有趣橋段，當時把我們都震撼了。”而對羅素的《西方哲學史》的閱讀，也成為了她同耶魯面試官的談資。

除此以外，“星哥”還是校學生會宣傳部長，在同學中有很高號召力。“學的時候認真學，玩的時候認真玩”，這是同學、老師對汪雨星最集中的評價。

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