最新數字顯示，悉尼所在的新南威爾士州，過去十年來，小學教育專業的大學畢業生人數增長了66%，但大批畢業生找不到一份講堂前的工作。

這一現象并非新州獨有，在中小學教育發達、市場需求旺盛的維州，新畢業的教師找不到工作的現象也不罕見。一位署名Feli75的網友就表示，她的侄女以HD成績（澳大利亞大學打分體系中的最高分）從墨爾本大學獲得小學教育碩士學位后居然沒找到工作。這個墨大高材生還發現，她所申請的每份教師工作都有200名左右申請者在競爭。

澳大利亞大學每年培養的中小學師資人數的確可觀。西澳州埃迪斯科文大學國際學院院長沈根生接受澳洲佳采訪時表示，澳大利亞幾乎所有的大學都設立了教育學院，規模有大有小，僅以不在“八大”之列的埃迪斯科文大學為例，每年培養的畢業生就達500-600名。

但沈根生教授認為，澳大利亞教師看似過剩，其實不然，主要原因在于教師隊伍的性別結構。

“大學培養出的教師大多為女性，而女性的職業生涯和男性不同，因此老師就出現了一個供應方面的波動性。比如說女老師要生孩子了，她要離開，就需要替補的老師。所以它的復雜性就在于，有可能在一個階段，某個地區或某個學校（后備老師）多一點，但從整個澳大利亞老說，老師的供應還是比較平衡的。”

澳大利亞中小學教師的一個重要培養基地--澳大利亞天主教大學也不贊成 “教師過剩”觀點。該校校長格萊格·克萊文（Greg Craven）認為，雖然越來越多的畢業生只能從事臨時或兼職工作，而非全職工作，但澳大利亞人口增長的事實意味著未來市場對教師的需求會增加。

他說：“拿澳大利亞天主教大學的數字為例，護理和教育專業的就業率接近95-96%”。克萊文表示，政府數字顯示，未來七到八年，澳大利亞中小學的學生人數將增加67萬，因此就業市場前景不差。

但是市場需求激增并不意味著學校會聘請更多教師。2014學年開學時，西澳州各公立學校共增加1.1萬名學生，反對黨認為這意味著需要相應增加342份全職教職。但西澳州宣布維持教師人數不變，并預期不會對學校帶來很大影響。

對此沈根生表示，中小學教育的撥款主要來自各州，而州政府在管理教育的時候，主要目的是平衡預算，因此常常失去了長遠的戰略眼光。

“教育這種東西都聯系到將來，但當財政赤字出現的時候，政府就開始減，能減多少就減多少，帳目平衡就行。可是他們忘了老師減掉以后 ，就丟失人才，四、五年是回不來的…這些影響會很大。”

但一些澳大利亞教師教育專家指出，對長遠市場需求的預期并不能說明當前過多的教育畢業生的人數是合理的。

澳大利亞教育工作者學院全國主席史蒂芬·迪納姆教授（Stephen Dinham）告誡各界要警惕師資領域的失衡現象：“生產力委員會于2012年公布的報告顯示，小學師資嚴重過剩，但中學數學、科學和語言三科的師資則顯著短缺。”

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