北京晚報報道 中國的學生家長認為，通過學校成績或是類似高考（微博）或大學聯考的SAT考試，只要保證好成績就能進入理想中的名校。但是，最終的錄取結果卻是，有許多成績一流的學生卻進了二流的學校。美國星騰科國際教育集團的馬振翼解釋道，這其實是對美國的升學制度不了解所導致的，美國一流名校申請是一場“少數者勝出的游戲”。

申請美國大學，學生會被四大方式考量，第一就是高中在校成績(GPA)；第二是考試成績(SAT／TOEFL)；第三是課外活動經歷；第四是家庭背景(人種、地區、父母教育背景、經濟條件)。中國學生的父母往往側重在第一項與第二項下工夫。對于不熟悉的課外活動項目，往往只是簡單地“復制”，也就是其他學生做什么課外活動，就要求自己的孩子“依葫蘆畫瓢”。美國星騰科國際教育集團的馬振翼表示，高中成績和SAT／TOEFL考試成績是美國一流大學首先考慮的要件。沒有優異的成績，學生要進一流名校確實很困難。但是，成績只是一個門檻，過了這個門檻之后，分數變得沒有太大的意義。學生的特質將在課外活動上得以體現。當一個優質的課外活動，不管是學校社團、社區服務還是體育活動、暑期打工，只要變成“一窩蜂”，這個優質活動就變得沒有競爭力。因為一流名校無法從這些活動上分析一個學生的特質，也就無法以此選擇學生，最后只得放棄評估。像哈佛、斯坦福這樣的一流名校，并不缺乏成績高的學生，因而入學審查官的責任就是拒絕90%申請者。那些成績優秀卻在課外活動表現平淡而通俗的學生，就是首批被拒絕的對象。所以，找出特殊的課外活動也是進入美國一流名校的關鍵。

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