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          日語口語專業評定終于“浮出水面”

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          日語口語專業評定終于“浮出水面”

          據申江服務導報報道:JSST日語標準口語考試登陸中國已進入倒計時,預計將于2010年初正式登陸。日本JSST考試是一種通過網絡直接進行日語會話的能力考試,在日資企業越來越注重員工商務口語能力的今天,它已獲得眾多日企的認可,成為日企選擇用人時的一項新的參考標準。JSST考試進入中國以后,不但可以改變中國缺乏日語口語方面專業評定的現狀,還可以從不同的角度考察日語學習者。與其它日語考試相比,JSST考試在考查考生日語口語運用能力方面更具有必要性和優勢。

          考試特點:強、高快、

          方式便捷:JSST考試是以直接通過網絡進行會話的方式,來取代以往一些考試的面試程序。這樣的考試可以不受地域限制,只要有網絡的地方都可以參加考試。

          針對性強:JSST考試與其他日語考試不同,它是一種專門判定考生日語運用能力的考試。考試注重將日語單詞、語法、發音和相關知識組合在一起來提出問題,有針對性的測試考生說話的創造力和組織能力。目的在于考察考生口語能力的同時,讓考生學會“思考”、“創造”,是一個評價商務口語的日語能力考試。在中國,至今為止還沒有任何考試可以比較客觀準確地測試考生的商務“日語口語能力”。而JSST考試則能夠客觀地測試出考生的“日語口語能力”,這點是其它考試無法做到的。

          學校名稱:日本日本大學 にほんだいがく 所在位置:日本,千代田區學校設置類型:綜合性大學創建時間:1889年學歷:預科 專科 本科 研究生 學校性質:私立學生人數:81100人院校地址:6563

          權威性高:JSST的評分人員都是具有資深日語能力評定經驗的日本人,所有考試人員的語音答卷全部在日本進行評分,考試結果以ACTFL(美國外語教育協會)研發的OPI(OralProficiency Interview)作為評分參考標準。因此,考試成績具有一定的權威性。

          考試級別:中、上初、

          JSST考試面向各類日語學習者,對考生的年齡和基礎水平沒有限定。凡參加考試的考生都將獲得考試出具的評定證書。JSST考試的試題是由考生從考試系統中隨機抽取,再由考生分別在規定時間內回答,評定人員將會根據考生的答題情況給予不同的等級評定。考試等級分為初、中、上三級水平,其中還包括了十種不同等級的商務場合日語應用能力評定。

          -初級水平:“Level1- Level3”

          初級水平中分為3種等級描述,從1級到3級分別表示為:考生不能勝任日語工作、不太能勝任日語工作和用日語處理業務有些勉強。

          獲得初級水平認定的考生,在考試中基本表現為:對于考試試題,無法作答或只會給予簡單、重復的一些單詞作為回答,無法完整表達自己的意思。

          學校名稱:日本日本大學 にほんだいがく 所在位置:日本,千代田區學校設置類型:綜合性大學創建時間:1889年學歷:預科 專科 本科 研究生 學校性質:私立學生人數:81100人院校地址:6563

          -中級水平:“Level4- Level8”

          中級水平分為5種等級描述,考生能力評定分別從能夠從事簡單的日語工作但不推薦去日本出差,至能夠從事日語方面工作并有能力單獨赴日出差不等。

          獲得中級水平評定對于考生來說,不論是在日企求職過程中,還是為將來在日企中的升職做準備,都有較大的幫助。因為這些等級的評定認可了考生不僅具有一定的日語商務會話能力,還能對事物進行說明和比較,已經具備一定的思辨和應對能力。

          -上級水平:“Level9- Level10”

          上級水平包括9、10兩種等級描述,分別表示為:考生能夠詳細敘述日常生活中和自己相關的事情以及即使在很復雜的高難度工作場合也能夠游刃有余地使用日語。

          獲得上級日語水平的考生,不論在日語口語會話能力、商務日語應用能力以及利用日語思考問題等方面都獲得了較高的認可。

          TIPS:考生在考試中的注意事項

          1.考試通過網絡采集聲音,因此,考試應盡可能在安靜的環境中進行,以避免因聲音嘈雜而影響到考試成績的最終評定。

          2.所有問題只提問一遍,無法重復。考生在聽題時一定要集中精神,切不可松懈。

          學校名稱:日本日本大學 にほんだいがく 所在位置:日本,千代田區學校設置類型:綜合性大學創建時間:1889年學歷:預科 專科 本科 研究生 學校性質:私立學生人數:81100人院校地址:6563

          3.考生在考試中如遇到較難回答的問題,可以試著說一些和它有關的話題。什么也不說的話,很可能考生最終獲得評定的成績會比考生的實際能力要低。盡量多說或者說一些有關的拓展內容,這也是一種思辨及運用能力的表現,評分人員也會給予相應的評定。

          4.在考試中,考生即使無法在規定時間內回答完畢也沒有關系。因為評分人員是根據考生在規定時間內說話的質量進行評定的。考生在規定的時間內,是否能傳達自己的想法,這才是最重要的。

          5.考生在考試中不僅要注意讀音,更要注重語速,以求在有限的時間內表達最多的內容,不要為了注重讀音而忽略了語速,影響到回答內容的完整性。不過考生最好能在平時練習日語會話的時候,能夠有意識地尋找最適合自己的速度,在讀音準確度和回答內容完整性上找到平衡點。

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