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臨近暑期，家長們要為孩子計劃豐富的暑期生活，在深圳，有海外游學計劃的家庭占50%以上，海外游學究竟能給孩子帶來什么收獲？目前海外游學又有哪些好的項目路線？對此，深圳國際教育交流中心主任張桔認為，填鴨式的學習讓孩子精疲力竭，身心的成長需要環境、意境和感悟。深圳游學市場已逐漸由單一式的“走出去”接受環境英語的啟發，發展到今天全方位深層次體驗游學模式。

融入生活，體驗異國文化

在大力提倡教育國際化的今天，單純“灌輸式”了解西方教育內容與模式會使孩子走馬觀花，印象淡薄。如何切實提高孩子對異國文化的認識與理解，在潛移默化中尋找差異中的缺陷和不足，在對比中加深記憶印象，提高綜合素質，已成為深圳家長關注的重點。

“在選擇游學的過程中，單純旅游不能充分體驗異國文化，今年主辦方推出的英國線路會安排前往蘇格蘭參與世界上最大的英格蘭文化節，讓孩子能從文化藝術交流中深入體驗不同文化的沖擊，而單純安排國外課程也往往不能更好開發孩子智力，在互動式教學中，滲透式地融入教育行為，才更有助于打造孩子創造性思維。”今年，深圳國際教育交流中心整合新的游學思路，設計了一套新的體驗型游學方案，把孩子安置到外國孩子中，充分提供機會讓他們去溝通和交流，融入當地人的生活，促進友誼。”

據了解，以今年推出的美國游學團為例，除了傳統的美國文化體驗之外，該游學項目還讓中國孩子同美國孩子坐到同一課堂，共同學習知識，參加課外活動，經營起居食宿，寄宿在當地優質家庭，了解西方家庭文化特色、作息習慣、待人禮節。

注重交流，讓語言得到鍛煉

好的環境是孩子學習與鍛煉語言的重要載體，游學已從早期的“走出去”看看發展到融入當地生活，而游學過程中對語言的鍛煉也已經從單純的語言學習發展到用語言去交流。

“現在英語在國內越來越普及，單純的語言學習已經不能滿足孩子的愿望，具有一定語言基礎的中國孩子在體驗外國文化的同時，更需要表達自己，傳承中國文化。由于中國大多孩子的靦腆與安靜，溝通方面不是很主動，美國孩子很難體會到中國孩子的熱情溫暖，交流自然也會減少，甚至誤解中國孩子傲慢而產生排斥心里。”

據了解，為打破中國孩子“不張嘴”的尷尬局面，今年新的美國游學方案在課程設計上強調互動，在學習英語的同時，中國學生將教授美國學生中國文化，用英文去講解中國節慶和一些手工藝的制作方式。主辦方在孩子游學前安排了二次培訓課程，確保課程的順利進行。在教外國孩子過程中，能夠鍛煉語言表達、表述能力。

貼近自然，在實踐中增長知識

“深圳是個新興的城市，新興的建筑人文景觀減少了孩子對自然的探索與熱愛，在游學過程中，孩子出國除了瞻仰大學風采以外，還要親近大自然，體驗自然生活，培養孩子對大自然的熱愛之心。”在體驗歐美生活觀賞人文建筑的同時，異國自然風光也是家長期待孩子有所見聞的重要目標。

“以澳洲游學項目為例，今年澳洲項目選擇世界著名純生態海洋生物島嶼——天閣露瑪(海豚島)，讓孩子坐在畫境般的教室學習海洋生物及科學知識，體驗與稀有海鳥對話嬉戲的快樂，享受親手喂海豚食物喜悅，盡享自然帶給孩子的樂趣，讓孩子在快樂中學習，在游玩中增長知識，專業老師會用英文教孩子怎樣與動物相處，怎樣愛惜自然，對話自然。”海外游學一方面能讓孩子體驗不同的生活狀態，另一方面也能夠帶給孩子親近自然、探索自然的機會。

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