學校名稱：日本日本大學 にほんだいがく 所在位置：日本，千代田區學校設置類型：綜合性大學創建時間：1889年學歷：預科 專科 本科 研究生 學校性質：私立學生人數：81100人院校地址：6563

《日本新華僑報》8日發表署名文章表示，近期一些日本大學老師對學生的學習積極性表示擔憂，而這些問題在中國留學生身上也并不少見。文中稱，相當數量中國留學生學習的熱情在下降，學習的能力在減退，已經成為不爭的事實，新華僑華人社會也應該對“新生代”中國留學生給予更多的關注和幫助。

文章摘錄如下：

筆者在日本的大學任教，因此對日本東京大學一個研究小組在6月5日公布的調查結果格外在意。這項調查顯示：隨著日本“少子化”問題的日益深刻和日本大學擴招規模的不斷擴大，“人人都能上大學的時代”正在到來。在這種時刻，一些日本大學老師對學生的學習積極性表示擔憂，認為“雖然學生來上課，但很多人都在課堂上玩手機或聊天，在家里面基本不學習”。這里，筆者想指出的是，其實這種現象，在一部分中國留學生身上也是存在的。

上個世紀80年代初期，在“改革開放總設計師”鄧小平的親自掌舵下，中國打開閉鎖多年的國門，負笈海外的留學大潮浪花飛濺，一浪高過一浪。如今，回望那個時代走出國門的留學生，應該說絕大多數是學有所成、業有所成，許多人不僅在國內進入國家政治、經濟、科學、社會的中樞部門承擔大業，還有許多人在所留學的國家進入主流社會，同樣為祖籍國和新華僑華人做著服務工作。

筆者想指出的是，那個時代的中國留學生與今天的中國留學生在條件與環境方面有著許多的不同。那個時候，中國留學生特別是私費留學生走出國門，首先要考慮生存的問題，生活費與學費是他們異國求學生涯的兩大難關。但是，事實表明，他們當中絕大多數人都以一種破釜沉舟的拼搏精神，通過自己的辛勤努力闖過難關。今天，日本大學里面有400多位華僑華人教授執掌教鞭，就是一個最好的說明。如今，中國留學生走出國門的時候，大部分都是由父母準備了學費或者是第一筆學費，還有不少是由家里直接提供生活費，這是那個時代中國私費留學生夢寐以求或者說想都不敢想的事情。

筆者注意到，現在中國留學生的課堂出勤率要比那個時代中國留學生的課堂出勤率高出許多，但是，在課堂上認真聽講、專心學習的程度卻是有所下降的，在課堂上玩手機以及聊天的大有人在。每每看到這種情景，筆者都非常痛心。

如今，相當數量中國留學生學習的熱情在下降，學習的能力在減退，已經成為不爭的事實。日本許多大學的教授也為此十分感慨，認為再也看不到上個世紀八、九十年代中國留學生那種刻苦學習的風景。他們認為今天中國之所以能夠趕超日本，那個時代中國留學生在日本學習的成果發揮了作用。

正因為這樣，如何提高當今中國留學生學習熱情和學習能力的問題，是一個需要海內外華人社會都來思考的問題。國內的家長不應在把孩子送出國門后就不再管孩子，不應在通訊聯系更為便捷的時代反而更加不了解身在異域的孩子。已經成長并且不斷成熟的新華僑華人社會也應該對“新生代”中國留學生給予更多的關注和幫助，他們不僅是祖國的未來，也是新華僑華人社會的未來。也就是說，提振中國留學生學習力這個課題是值得認真研究的。(陳玳珩)

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