英國學校提供的實驗課太少。

英國學生被迫接受“二手”科學知識，因為傳統的實驗課越來越少，老師直接拿教科書講課。

英國下議院科學委員會提出警告，實驗課和戶外教學越來越少，學生沒有親手做的體驗機會，學的是書本上的“死知識”。

委員會的報告說，學校師資越來越弱，實驗室老師不夠，科學教育設備不足，課程太緊，都是實驗課越來越少的原因。

另外，議員們還警告，有時候學校拿出安全法規，作為規避實驗課的擋箭牌。

報告說，這說明了一個問題，即學校缺乏高質量的物理、化學和生物老師師資。

科學教育

委員會主席，工黨議員安德魯·米勒（Andrew Miller）表示，“政府必須支援學校，提供高品質的實驗課和戶外教學，如此英國才能培養出下一代的科學家。”

他說，“高質量的科學教學設備和技術支援也非常重要。”

此前，經濟合作發展組織的報告表示，基本的科學教育更能提升學生表現。

經合組織OECD的報告說，每周多上一堂科學課，比放學后的課外活動和家庭作業，更能提升學生的表現。

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