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          英國資訊:“杰出老師”評級制引起爭議

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          英國資訊:“杰出老師”評級制引起爭議

          英國新聞:“杰出老師”評級制引起爭議1

          英國老師的評級制度非常復雜。

          為了提高學校教學水平,吸引更優秀的人才當老師,英國計劃修改學校老師評級制度。

          未來,最有經驗的老師,教學表現最優秀的老師,在符合嚴格的標準之后,就能晉升成為“大師級老師”(Master teacher),工資也相應提高。

          目前,要評估學校老師的表現,決定每位老師的工資高低,有一套非常復雜的教師評級晉升系統。

          按照新提出的計劃,目前相對較復雜的評級制度未來將被新的簡化系統取代。

          英國教育大臣邁克爾·戈夫(Michael Gove)下令對教師標準進行獨立檢討,最后做出這個建議計劃。

          工會反對

          但是新的建議計劃,最優秀最有經驗的老師將成為“大師級老師”,卻引起教師工會的反對。

          全國校長協會(NAHT)表示,新的老師評級制度強調教師的專業分科,但小學老師并沒有如此劃分專業科目,因此新的制度不適合小學老師的評級。

          英國學校與學院領導工會(ASCL)表示,新的計劃有許多不清楚的地方,例如新的標準如何決定老師的工資,和工作表現掛鉤的工資如何決定。

          英國全國教師工會(NUT)秘書長克里斯汀·布羅爾(Chrisine Blower)說,“master teacher”這個稱號不符合時代,因為現在大多數的老師都是女性。

          《"杰出老師"評級制引起爭議》由編輯團隊整理,轉載注明。

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