TEP特許學校(The Equity Project Charter school，又稱TEP Charter school）2009年成立，座落於紐約市Washington Heights，服務社經地位低的西裔、非裔家庭孩童，稱得上是紐約市獨具風格的實驗學校，紐約時報稱它為全美最引人注目的教育實驗之一，CBS新聞網則於去（2011）年3月曾在60 Minutes節目中以「Charter School's $125k Experiment」為題，為它制作特別節目。

TEP特許學校，學生約480人，是一所私人經營的公立初中（4-8年級），它最重大的特色是，在學校的經費預算下（無對外募款），支付每位聘任教師12萬5千美元的年薪（惟不提供終身職保障），超出全國教師平均薪資的兩倍。它是如何辦到？它的辦學理念為何？

TEP特許學校將許多學生成就有關的教育研究結論化為教育實際，即：師資素質是影響學生學業表現最重要的學校因素，特別是來自低收入家庭的學生。挑選出師資素質做為教育改革的必要杠桿，TEP特許學校著重吸引及留住精良教師（master teachers），為了如此做，它采取號稱為3R的策略如下：嚴格的資格條件（Rigorous Qualifications）、重新界定的要求期望（Redefined Expectations）、創新的薪資福利（Revelutionary Compensation）。

TEP特許學校招募符合嚴格資格條件的精良教師，然後這些教師必須達到它的期望要求如下：1.一個包括每周一次同儕觀察及合作教學的專業工作天。2.一個包括六星期暑期進修的專業工作年。3.一個每5至6年強制休假乙次以促進專業成長的生涯弧（career arc）。

這些重新界定的要求期望是基於一個原理，即：當教師有時間協助改善他們的教學技能時，學生才有最大幅度的提升。透過創新的薪資福利，TEP特許學校留住教師，即每年12萬5千美元的薪資，并依全校性的表現有機會獲得相當的年度紅利（2萬5千美元）。TEP特許學校建立可以持續及保守的財務模式，在不仰賴私人捐助下，讓學校能夠支付上述薪資福利，它主要是透過教師的素質與產能所造成的節約經費而辦到的。簡言之，聘用及支付精良教師是提升學生成就的有效經費使用的機制。

TEP特許學校對於課程、教師專業成長、日課表等均有其獨到安排，也依其他教育研究結論做基礎，有別於一般公立學校，譬如說在語言課方面，除英文之外，它只提供拉丁語，它稱得上是獨特實驗類型學校。我國「教育基本法」第13 條規定：「政府及民間得視需要進行教育實驗....，促進教育發展。」假如國內要促進教育多元化，進行或容許學校型態的實驗與改革，TEP特許學校無疑的是成為值得參考的例子。

編輯：駐紐約文化組

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