學校名稱：英國諾森比亞大學 University of Northumbria 所在位置：英國，Newcastle upon Tyne學校設置類型：綜合性大學創建時間：1969年學歷：本科 研究生 網絡課程 預科 學校性質：私立學生人數：29850人院校地址：8394

2月27日電 據英國《英中時報》報道，2011年年底，中國教育部部長袁貴仁訪英期間與英國教育大臣戈夫簽署了《中英教育伙伴關系行動計劃》。在此前后，中英高校“結對”“聯姻”的消息頻出：成都理工大學和英國國立知山大學開始籌備合辦旅游管理專業的項目；廣東外語外貿大學和蘭卡斯特大學簽署合作辦學協議；謝菲爾德大學宣布在上海理工大學中英國際學院新設工商管理本科專業。一時間，中英教育合作顯得格外頻密和親熱。

合作辦學到底讓誰收益？政府、學校、學生和家長對此反饋如何？除了學位教育，兩國教育在哪些領域又有新合作？

合作辦學，對誰利好？

目前中英合作辦學有多種形式，大致可分為兩類：中英合作辦學機構，即兩院校力量組合形成一所新學校，如位于中國蘇州的西交利物浦大學，就是由利物浦大學和西安交通大學合辦的。中英合作辦學項目，即兩院校在一些專業項目上合作培養學生，但不形成新的教育機構，如南京航空航天大學與英國諾森比亞大學在許多專業都設置了“3+1”雙學位項目。

在中外合作辦學方面，英國和中國的合作是走在最前面的。2003年，諾丁漢大學和浙江省萬里教育集團就在國內創辦了諾丁漢大學寧波分校，讓中國學生不出國門也能享受到英式高等教育。

姚樹潔教授是諾丁漢大學當代中國學學院院長，他告訴記者，就他了解，在英國教育產業化的背景下，英國高校與留學需求極高的中國合作辦學，一方面是為了提高國際知名度和影響力，一方面也能為英國本地人創造就業機會。同時，對經濟能力有限的家庭來說，讓孩子在國內接受國外大學的先進教育，比出國留學更省錢。

2011年3月，中美合作辦學的成果——上海紐約大學在上海陸家嘴奠基。該校校長俞立中認為，中外合作辦學能讓中方吸收國外優質的教育資源，促進中國教改。英國學生聯合會的國際學生官員張巘也持相同觀點。她認為合作辦學對中國高校是一個刺激，使之向國外高校學習，提高教育水平。而長遠看來，中國積極參與合作辦學的目的，還在于像美國那樣，聚攏全球優秀人才。

辦學變圈錢？

然而，隨著近年來中外聯合辦學的數量和形式越來越多，亂象也隨之出現：一些民間合作辦學機構未經教育部資格認證違法招生，導致教學質量和學歷認證“充水”；一些國外低水平大學到國內濫開合作項目，濫發含金量不高的文憑，讓中國學生和家長付出了時間和金錢，卻收獲寥寥。這些亂象引發了學生和家長的擔心。教育學者熊丙奇更是呼吁公眾警惕合作辦學的灰色地帶，防止國外大學到中國大陸圈錢。

姚樹潔教授告訴記者，就他了解，諾丁漢大學在中國創辦寧波分校，目的并不是賺錢，事實上也沒有賺到錢。而該校學生畢業后6個月內就業率達到100%，畢業學生中七成選擇了繼續學習，三成選擇就業。

張巘則認為，大部分通過“3+1”或“2+2”項目來到英國的學生大多選擇繼續留英深造，這實際上給英國大學提供了更多的生源。但她并不認為英國大學合作辦學的目的是賺錢，她說：“現在全世界的大學都在用各種政策吸引國際學生，選擇最優秀的人為自己的科研項目工作，這是一種人才戰略。”但她也遺憾地表示，由于政府目前緊縮的移民政策，可能會讓英國吸引全世界人才的效果大打折扣。

對中外合作辦學出現的一些問題，當紅專欄作家、公知加藤嘉一告訴記者：“一些項目的教學質量沒法保證，或者是通過不正規的手段來招生，來彌補資金方面的問題，我也聽到很多。對此，首先，監管機構和媒體應當監督和批評；另外如果這些項目的確是低水平，低質量的，早晚會被淘汰，這是一個過程。但中外聯合辦學的潮流是不應該阻擋的。”

總體來講，加藤嘉一對中外高校合作持支持態度，他說：“改革開放初期，當時的年輕人是沒有出國這個選擇的，現在這個合作讓中國年輕人的選擇和自由更多了……中外合作辦學最大的好處是，讓中國人和外國人有了更多的交流，給大家提供了相互了解和溝通的橋梁。”

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