根據美國教育周報(Education Week)於本(2012)年6月7日的報導，包括華盛頓特區在內的44個州都已經在最新公布的高中學校學生畢業率(school-level graduation rates)報告中，采行聯邦要求的同級生畢業率計算方式。

這份報導主要依據來自教育評論研究中心(Editorial Projects in Education Research Center,EPE)最新研究報告，分析指出，自從2002年以來，《沒有孩子落後》法案(The No Child Left Behind Act) 要求各州教育績效責任系統必須納入高中畢業率及測驗成績，以作為評斷各州及學區是否達成年度充分進步目標（Adequate Yearly Progress，AYP）的參考。一開始聯邦允許各州從不同面向訂定學生畢業率標準，但隨著逐年實施下來，各州計算標準不一，且顯然無法相互比較，美國聯邦教育部乃在2008年公布新的規定要求各州應該逐漸過渡采行相同的畢業率計算標準，并納入聯邦所要求的教育績效責任報告中。

在2008年的規定中，最重要的部份是要求同級生畢業率四年調整計畫( four-year adjusted cohort rate)，要求各州應將高中畢業率建立在追蹤同年進入9年級之同級學生(cohort)如期畢業的比例，以此計算高中學生畢業率，在這規范之下各州還是可以訂定獲得文憑的條件。

基本的計算方式必須因跨學區或州的轉學而調整，例如，學生若在十年級轉入同ㄧ州的不同學區，便將該學生加入新入學區的計算而從原學區去除，若學生轉學進入私立學校就讀或跨州轉學，同樣則僅列在新的學校或州當中。

根據教育評論研究中心(EPE)指出，全美各州都正設法將這項規定納入實施，包括華盛頓特區在內的44個州都已經在公開的學區層級畢業率(school-level graduation rates)報告中，采行聯邦要求的同級生畢業率計算方式，另有四個州也表示，將采行本項計算公式并盡速公布報告，但是愛達荷州、肯德基州、奧克拉荷馬州已經指出今(2012)年將不采行，因為聯邦教育部已經通過愛達荷州及肯德基州二州可以以更嚴謹的教育資訊系統以豁免采行本項規定，奧克拉荷馬州則預計在2014年的報告才會采行本項規定。

2008年的規定也要求針對不同族群、經濟條件、英語學習者及身心障礙學生進行同級區分畢業率(disaggregated cohort graduation rates)的計算，目前37州已經完成聯邦要求的不同族群區分報告，另外有29個州針對性別區分，14個州更針對移民學生及處境不利學生的分析。

由於《沒有孩子落後》法案實施之初，各州為了報告所需，往往會從較寬松的計算方式呈現學校畢業率，各界關切當轉換成這項新的畢業率計算方式之後，將可能會出現畢業率普遍下降的問題，確實，在華盛頓特區的高中便從73降至59%，喬治亞州也下降了14%，分析指出，主要原因可能是之前的計算未將離校學生排除。（www. 出國留學網）

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!