學校名稱：日本北海道工業大學 北海道工業大學 所在位置：日本，札幌市學校設置類型：創建時間：1924年學歷：本科 研究生 學校性質：學生人數：0人院校地址：6390
2012年06月22日 10時訊學校法人北海道尚志學園（札幌市豐平區、西安信理事長）本（6）月8日宣布該校與北海道工業大學（札幌市手稻區）及北海道藥科大學（小樽市）將進行合并，并於北海道工業大學手稻前田校區設立高中部及大學，以建構機能性教學環境。
該校表示，2014年4月北海道工業大學醫療工學院將改為醫療學院(暫定)，并且新增設理學療法、診療放射線、看護等3學系，大學預定招收名額也將由目前的190人增加至290人。另外，創生工學院(電氣系、機械系、情報系)與空間創造學院(建筑系、環境系) 也將合并為工學院，預定招收名額較目前減少140人。
此外，北海道藥科大學擬於2015年、北海道自動車短期大學(札幌市豐平區)擬於2017年移至手稻。北海道工業大學與北海道藥科大學將自2018年開始合并，而北海道尚志學園高中部也將遷移手稻。
北海道工業大學與北海道藥科大學建校已40年，校舍須進行防震維修。在長期經濟不景氣影響下，私立大學的營運越來越困難，因此學校將藉新建、移轉校舍的契機轉型成「工學與醫療專門科學并重」，以因應少子化時代的來臨。
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。學校名稱：日本御茶水女子大學 お茶の水女子大學 所在位置：日本，文京區學校設置類型：創建時間：1875年學歷：本科 研究生 學校性質：學生人數：3245人院校地址：8668
臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（GeorgiusCandidius）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
