在本年度針對奧地利教育改革發展方向進行的教育與就業調查中，奧地利聯邦統計局觀察到，雖然學歷越高，在就業市場的優勢就較多，但許多年輕人還是很早就決定脫離教育系統，選擇進入職場。

舉例而言，41.1%的高職（BHS）畢業生皆選擇在畢業後直接進入職場，而學徒在完成訓練後，也有高達75.8%的學徒選擇就職而非繼續進修。雖然這些選擇進入職場的學徒有47.5%的人在3個月內即找到工作，但是其薪資增加的速度頗慢，進修機會也不足，所以職業生涯往往很快就會進入一個死胡同中，無法繼續前進。

另一方面，由於傳統上奧地利分流教育在小學4年畢業後即開始，這讓學生面臨了不公平的選擇情境，因為每個人的發展速度不同，其選擇主要來自父母及教師的決定，而非根據學童本身的特質，發展較慢的學生將失去公平選擇未來的機會：在小學4年畢業後，選擇進入以學術取向為主的文理中學學生，在中學畢業後，僅有4.5%的學生選擇進入職場，且其起薪通常不高，找工作的時間也較其他類別學校的畢業生長，所以大部分都選擇繼續升學，而這使得進入文理中學的學生，等於進入了一條單行道。

在小學4年畢業後，選擇進入高職、職校的學生，約有40%至55%的學生選擇就職，進入職場的機會較多，但因畢業生都選擇就業，則會造成進入高等專業學院就讀人數減少，故政府不能忽視高等專業人才短缺的問題。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!