【臺灣教育部 - 新聞資訊】美國教育部設置教學社群網站協助績效不佳學校重整 2012年08月24日 12時訊

美國聯邦教育部于近期設置了一個教學社群網站（STLC），用以協助績效不彰的學校重整旗鼓、振衰起弊。在這個網站中，教育部將設置蒐尋及對話等功能，并將包括有各項用以協助學校重整之工具、資源及資料，并設計具親和力之使用者介面。

教育部長鄧肯表示，全國各地有些學校辦學績效不佳，如何整頓這些學校提升其教學績效是一項極具挑戰性的任務。如欲達成這項任務必須尋求各州、各學區以及各個學校攜手合作、共同努力，來找出創新的方式來解決問題，同時對于教育改革的成功事例與經驗亦應透過相互交流、分享，才能獲致成功。此一協助績效不佳學校扭轉教學的社群網站之設立即為協助這達成這項任務而設計，將提供大家一個易學易用、互動式的公共平臺，讓各機構的主管人員及社區成員可以相互連結、彼此交流、學習各種成功、有效的策略與行動。

此一STLC平臺成立于2011年7月，聯邦教育部希望藉著這個平臺提供給各州、各學區及各個學校的領導人員一個共同合作的管道，以及成立基金、透過經費上的支援（School Improvement Grant, SIG），來協助全國各地那些辦學績效落后的學校扭轉其運作。網站平臺將提供各項資源、訓練、討論交流等工具，讓希望獲得這些協助的學校或機構及已有成功經驗的單位互相討論、經驗交流分享，來達成改善學校教學與運行的成效。自網站平臺以來，至今已有4,300多個會員申請加入、并已提供500多個學校成功扭轉的各項資源，也舉辦過60余場的研討會，內容包括教師與行政人員的成功經驗交流、家庭與社區之參與、學習時間延長、提早學習、以及鄉間與城區中小學之協助等多種課題。

同時，為加強擴大協助之效果，并採取開放平臺、增加討論與對話區域、以及延請專家指導等做法吸引更多人的參與。前述成立之SIG基金并建立一套程序，方便各州申請經費來協助改善某些瀕臨失敗的學校。自SIG基金于2009年成立后，教育部已提撥45億美金的經費供全美50州、華府、波多黎克等地區學校之申請。有關此一網站平臺之詳細資訊，可參見下列各網址：http://www.schoolturnaroundsupport.org/http://www2.ed.gov.programs/sif/index.html

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