【臺灣教育部 - 新聞資訊】大阪巿賦予「學校協議會」有權進行校園霸凌事件調查 2012年09月21日 12時訊

大阪巿510所巿立國小至高中本年度內將新設置由家長與社區居民組成的「學校協議會」，而有鑒于最近發生校園霸凌事件，學校調查未盡周全，引發家長不滿，大阪市教育委員會決定賦予該協議會有聽取校園霸凌當事學童意見的權限，并明列于該協議會組織章程中，成為日本全國第一個具有調查權的學校協議會。

大阪巿議會于今年7月通過「市立學校活性化條例」，該條例規定各校需于明年3月底前設置「學校協議會」，協議會由家長及社會團體干部3～10人組成。與家長會不同之處，協議會有權聽取各校校長對學校發展、管理的意見、并可向校長提出不適任格教師名單、發生校園霸凌時，可要求校長說明。

巿教育委員會在研議協議會權限時，有關處理校園霸凌問題，若協議會認為校長的報告不充分，必須有補強措施，可在校長、被害學童及加害學童家長都同意的前提下，聽取加害學童的意見，并明訂于組織章程。

文科省初等中等教育局表示，由不是專家的人員聽取學童意見，有可能會對受害及加害的學童雙方造成負面的心理影響，在教育的立場上，有必要讓加害學童的家長也陪同學童出席，建議應多加研議。大阪巿教育委員會則表示，委員有守秘之義務，同時將訂定聽取意見的規則作成手冊。

日本于2004年度開始推動設立「學校協議會」，目前全國各縣巿國小至高中計有1,183校設置，大阪府自8月開始推動學校設置，目前計有179校有「學校協議會」。

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