【臺灣教育部 - 新聞資訊】國際Dot Day──提倡開發創新能力為教育首要 2012年09月28日 12時訊

在現今普遍以分數成績掛帥的教育界，無法用測驗及數據來顯示學生的創新能力，因而常會被漠視。其實教師有所不知，當他們讚嘆學生的點子不錯時，這些珍寶都是從學生因好奇心和創新能力顯現所建立的知識寶庫內而來的。

創新能力才應是教育的重點。有50萬人參與的國際Dot Day，訂在9月15日，許多全美及世界各地的團體皆組織起來，以推崇學生的創新能力和學習熱情為主題，鼓吹開發創新能力的重要性。

Peter H. Reynold所著的The Dot是一本有名的暢銷書，講述一名教師如何發揮創意與那些受嫌棄的學生之間的互動。為了取得這些多疑小孩對她教學能力的信任，她讓學生來給她的表現記點，從一個小點開始到無數個點，也點燃了一段自我開發和分享的心路歷程故事。

2009年愛俄華州的教師Terry Shay將此書介紹給她的班級閱讀，并將該書的出版日9月15日訂為Dot Day，此后每一年該日就訂為表揚創新精神的節日，甚至流傳到國際間。

身兼教育家、作者、顧問也是媒體權威的Angela Maiers，她表示自己就是該書的受益者，也是作者Reynold的粉絲，Reynold的書成為她在教學上不斷進展的原動力。她表示Dot Day主要就是喚醒眾人，以謙虛和令人興奮的正面態度來回應事情，不只能涌現創新能力，也會反映創新無所不及的力量及內在的潛力。除此之外，國際Dot Day還有另一個目的，就是讓人們團結在一起并加強友誼。

Maiers 同時也說明，現代的教育界充斥著太多知識灌輸和考試的觀念，在步調快速的世界里，學生獲取的知識是愈多愈快愈好，教師也被要求盡其可能的快速將知識灌輸給學生。而實際上無論學生或教師都是人類而非機器，不能只求效率而忽略掉人性化的需求。教育是造就人才的獨特事業，在教師和學生的密切互動中，讓學生的創新能力爆發，教學才算是真正發揮功效，學生也因為創新能力被認可而更加的熱衷于學習。總而言之，未來能否在全球經濟和社會中開創個人成功的一生，得基于面對挑戰及與他人溝通順利完成工作時所發揮的創新能力而定。

大部分的學校課堂都選擇當天一起讀這本書，還有很多學校課堂根據書本提供的訊息，創造可供大家一起合作完成的企劃方案，無論數學、科學、歷史、寫作等課程都可融入該節日的氣氛，甚至擴大到整個社區都在慶祝。遠在越南的一家醫院提供年輕病人需要的藝術用品，自行發揮創意，為自己留下記錄。創意無止境，無限的可能也會無窮盡的發生。

學校名稱：澳洲澳洲國立大學 The Australian National University 所在位置：澳洲，堪培拉市學校設置類型：創建時間：1946年學歷：學校性質：公立學生人數：14365人院校地址：The Australian national university the admissions office,student and academic services Canberra ACT 0200 Australia 電話：61 2 6125 5594 Email: admiss.app@anu.edu.auhttp://aozhou./school/9818

Skype視訊在這節日中也發揮了連結的功用，某些學校連線一起共同閱讀這本書，還有一些學校以這本書為學生和學生之間互相討論和共同完成計畫的平臺。

為了幫助教育人員之間的連結，Skype in the Classroom 讓在不同地區的教師可以同時一起主持Dot Day的慶祝活動。

Dot Day的可貴之處是沒有任何預先安排好的策劃或按照規定進行的活動，因為主要的目的就是邀請大家一起來讚揚創意、勇氣和信心，及所有能產生正面能量的精神。為呼應節日主題，當天所有活動和慶祝形式完全隨參與人的興致而發展出來的。

去(2011)年參加的人還沒這幺多，只有1萬7千人，今年就遽增到50萬人，擴及全美50州及世界6大洋洲是今年最大的成就。儘可能的讓世上更多的人認識這個節日的真實涵意，讓大家知道機會大門永遠是敞開的，所有的人都有發揮創意的空間和潛力，當勇氣、創意和信心結合起來時，就可為自己的人生增添上輝煌的一頁。

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