據澳大利亞新快網報道，在澳洲的海外學生首次有了自己的“人權法案”。澳洲人權委員會公布了一系列促進和保護留學生權利的原則。

這些原則上周在墨爾本的一個國際會議上被提出，澳洲種族歧視委員會成員斯左克表示，這些原則的目的是引起對“有的時候并不存在的”留學生權利的探討和重視。“這是十分必要的，相關機構有義務為留學生在澳洲的生活提供支持。”她說，“許多學生不知道去哪里尋求幫助，也不知道他們有什么權利。”

這些原則分為四個主題：

●加強留學生的人權。

●保證所有留學生免于種族歧視。

●理解留學生不同的需求。

●在澳期間給予留學生應有的權利。

斯左克提出，赴澳洲留學的人數從1994年的不到10萬人增加到去年的超過55萬人，其中74%的學生接受的是高等教育或職業培訓課程。許多學生的家庭用多年的積蓄換來了留學機會，想要獲取在自己國家可能無法得到的技術和學位，追求一個特別的職業生涯，“充實生活，開拓視野”。“因此，他們來到了人生地不熟的國家，他們必須在不同的語言環境中盡快了解這里陌生的體制和習俗。”她說，“盡管面臨這些挑戰，許多學生的感受是積極的。絕大多數學生對澳洲非常滿意，這使得我們國家成為了深受留學生歡迎的地方。”

但她強調“正面的感受”并不是每個人都有，并舉了幾個負面的例子。一位印尼的計算機系學生說：“這里的利己主義過多，如果你沒有朋友就很困難，因為沒有人會在乎你。”

談到住宿問題的時候，一位學工程的中國學生說：“我沒有正式的臥室，而是在客廳里的隔間。它是沒有鎖的，因此我更愿意叫它我的小棚。”

斯左克表示，這些持續的事例表明澳洲在認可了留學生帶來的經濟效益的同時，并沒有給予這些到訪者足夠的接待。斯左克曾是維州公平機會與人權委員會的委員，當時墨爾本發生了多起對印度學生的暴力襲擊，引起了印度國內的廣泛報道，并導致印度留學生人數直線下滑。她指出，一些學生經受著貧窮、無法得到醫療服務或廉價住房、性騷擾和侵犯以及過高的交通費用等困難。“所有這些意味著一些留學生在澳洲淪為了二等公民，盡管他們希望得到頭等教育。”

斯左克稱，人權委員會意識到了促進更廣泛的人權的需要，并且要有一個簡明的，可以被大范圍地應用的，受到留學生和相關代表支持的公文。委員會已經制訂了一系列廣泛而直白的原則。

更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!