雖然大多數英國高校提倡注冊全日制課程（full-time course）的學生每周的工作時間不得超過12至16個小時，但是在接受調查的英國高等教育和繼續教育學生當中，將近三分之一的人每周的實際工作時間超過16個小時。
那么科技創新究竟是如何影響這些學生的學習和工作的?
隨著每天背著書包上學堂的傳統教育模式逐漸成為歷史，如今僅有七分之一的學生會使用學校提供的設備完成六成以上的自學和課業任務。
相反，約有42%的被調查者表示他們通常會在周一至周五的晚九點到次日的凌晨一點學習。大多數學生會利用在線網絡學習系統以方便安排自己的時間。
看來，對于當今的學生來說，隨時隨地都能使用的網絡學習已經成為一種不可或缺的教學模式。
科技成就終生學習
大多數高等教育學府和繼續教育機構已經開始啟用網絡教學軟件，多于90%的英國院校使用在線學習系統讓學生們得以下載講座筆記、上交作業和進行小組討論。
調查顯示，在線學習系統使學生可以下載近九成的學習資料，并讓87%的學生可以有效安排時間自學。有64%的學生表示他們會在網上交作業和接收老師的反饋點評。
過半的被調查者指出他們會使用在線學習系統在網絡上與同學和教授交流互動。
英國院校老土落伍？
如今的學生們做任何事情都手機不離手，如與朋友、導師和同事聯絡，訂課本或查詢每天上課的公交車時刻表等等。
然而，僅有14%的英國院校提供以上事宜的手機服務。
隨著學費上漲和打工時間增加，手機作為學習媒介的趨勢正在逐漸增長，也成為學生們擇校時的一大考慮因素。
大多數受調查者表示，他們希望學校可以通過手機短信和語音留言的方式通知和更新教學信息，然而現在只有8%的英國院校可以提供這項服務。
“黑板”軟件公司區域副總裁理查德·霍頓（Richard Horton）說：“在科技發達的21世紀里，學生在自己的學習教育中占主導地位。我們的調查充分地顯示了學生是如何利用在線和手機教學科技有效地安排自己的課業和工作生活。”
由此看來，英國的傳統教育模式是否應該與時俱進了？
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