【臺灣教育部 - 新聞資訊】新任德州教育廳長擬改學校評鑒機制 縮小不同族群學生學習落差 2012年11月23日 12時訊

「尚可」將不再是德州中小學的合格標準了，德州教育廳廳長Mike Williams于日前宣布，德州各中小學及學區的評分系統將于明年三月定案，屆時學生成績表現將納入評分依據，此一措施目的在消除德州低收入家庭及少數族裔成績落后的情形，廳長并表示，新的評分標準將更為精確及完善。

新的評分公式于2009年由德州州議會通過實施，以配合德州新頒布的升學準備評量法案（State of Texas Assessments of Academic Readiness）將計入學生考試成績、學習進步情形、以及高中畢業后升學情形等因素。廳長并未說明新制是否將以分數、字母或其他方式取代、但舊制所採的「楷模」、「特出」、「尚可」、「劣等」等4個等級將予廢棄不再續用，教育廳人員正研究以最佳的方式來鑒別優劣等級，他也表示，評級時降低學習績效差距的比重會高于其他三項評量要素。預計明年8 月時各校可收到初步的評鑒結果，又在現有評鑒中，學校評級幾乎全依學生考試成績高低而定。在此種評級方式下，學校很容易就會因校內某一次族群如少數族裔或貧窮家庭類學生的考試成績不好而被打入「劣等」一級。

教育界人士普遍認為此一評級制度不好，只要有少數人表現不好就可能會拖累整個學校。校長們就說學校常常可能會被四年級某一貧窮班級拖垮而坐失「楷模」或「特出」評級，結果往往使學校失去某項經費補助或減損了學校的價值。新的評級制度則可讓學校因某些優良事蹟如輔導學生就業、老師運用科技能力杰出及藝術學科優異等均可獲加分。輔導失學學生的公益組織也讚揚新制所進行的改革努力方向正確。

休士頓學區理事 Harvin Moore則期許新制在設計時應該要較具挑戰性，舊制讓太多學校很輕易地即可取得優異的評級，因此而變得沒有太大意義。據統計。在2011年，德州被評為「特出」或「尚可」的學校占了88％。

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