【臺灣教育部 - 新聞資訊】英國師資培育統計年報出爐及發展趨勢簡介 2012年12月07日 10時訊
英國最新師資培育統計年報于日前出爐。根據英國教育部（Department for Education）的新聞稿顯示，這份由訓練局（the Training Agency）負責統整匯報的年度統計顯示出一片樂觀，特別是在師資短缺的科目以及師資整體素質提升的表現上。數據顯示，總體進入培訓課程的師資生中有高達71％的比例擁有次佳之上（an upper-second degree，2：1）的大學畢業證書文憑，與去年相較提升了6％。在師培生的素質表現上，整體而言其在最新聯合政府推行下之英國中等教育畢業文憑資格（English Baccalaureate，簡稱EBacc）的各科目中都有顯著水準的提昇。特別的是在過去一些經常面臨師培生招聘不足的學科，如數學、物理、化學及當代外語上，統計年報顯示了師資培育生量與質的同步提升。在這些短缺學科的招聘學科中，去年只有55％擁有次佳之上（an upper-second degree，2：1）的大學畢業證書文憑，今年的比例則提高至66％。以中等教育畢業文憑EBacc的各科目來看，師資培育生擁有次佳之上（an upper-second degree，2：1）之大學畢業證書文憑比例可由文后附表一詳見。 關于此份最新師資培育統計年報，英國教育部教育大臣戈偉（Michael Gove）表示：我們聯合政府教育改革的核心目標便是提昇學校的教學素質與標準，讓每一間教室內都有一位高素質的教育人員更是達到此核心目標的具體做法。如果我們要讓每位學童及年輕人都能成功的在高競爭的世界中脫穎而出，可以確定的是沒有什幺其他事項是比這一點（提供優良師資）來的更重要的了。這些數據統計資料顯示出，我們聯合政府的教育政策方向是正確的，特別是對那些Ebacc科目上的強調。這些科目讓我們新世代的年輕人可以具備足夠的知識以及技能，進而在未來的學位學習及就業發展上都獲益良多。訓練局（the Training Agency）執行長泰勒（Charlie Taylor）也表示：社會大眾對教學的觀感已經改變了，現在教學已經成為優秀大學畢業生的職涯選擇之一。進入教育專業可以讓有才能及抱負理念的人得到充滿回饋的職涯，對家長而言，他們也可以對進入教室現場的教師素質具備信心并感到放心。這些都是讓我們的學童充分發展個人潛能所不可或缺的要素。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】英國師資培育統計年報出爐及發展趨勢簡介 這份師資培育統計年報出爐的當下，當前英國師資培育政策的發展，也有兩大方向值得我們關注。首先便是英國教育部提供部分特定科目的師培生高達20000英鎊的補助金，同時也與一些極具聲望的學術單位如：物理研究院（Institute of Physics）及皇家化學院（Royal Society of Chemistry）合辦訓練課程的獎學金，藉以提升并吸引優秀人才進入教育專業。此外對于培訓管道的多元方式也漸有傾向採取實務進行，由學校本位主導的趨勢。就在此項年度統計年報公布之前，英國教育部也宣布將在明年啟動一項稱為「學校主導」的培訓方案（the School Direct）。此項方案之做法是將更多培訓師資的任務與責任歸賦給學校層級，大學單位則是居于涉入協辦性質。據悉，此方案釋出之第一周即已獲達高至8200人次的注冊報名，但專辦大學及高等教育師培業務的師資培育師資養成大學議會（The University Council for the Education of Teacher，UCET）的執行長羅杰斯（James Noble Rogers）站在大學師資課程辦理的角度來看表示：在我們高等教育自身的師培課程及員額編配被緊縮的前提下，對于要協助各學校辦理相關培訓課程來說是相對不容易達到的。我對于政府所宣稱「學校主導」的培訓方案將會大受歡迎也是十分感到懷疑的。附表一：師資培育生擁有次佳之上（an upper-second degree，2：1）之大學畢業證書文憑比例
科目
2010/11年度（％）
2012/13年度（％）
增加比例（％）
英文
75
84
9
數學
51
62
11
生物
62
73
11
化學
51
64
13
物理
50
62
12
當代外語
65
74
9
地理
69
75
6
歷史
82
87
5
資料
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