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          芬蘭教育緣何領跑世界

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          芬蘭教育緣何領跑世界

          近日,培生公司公布全球教育排行榜,芬蘭位列榜首,這已不是芬蘭首次在“教育奧林匹克”中奪金,在經合組織公布的中學生能力評估中,芬蘭也居榜首,而世界經濟論壇也把芬蘭高等教育評為全球最佳。其實,上世紀60年代,芬蘭的教育在國際上只位列中等,但從70年代起,芬蘭政府開始改革教育,尤其是打破唯成績論,正是這些改變成就了今天的芬蘭教育。

          1 免費教育

          芬蘭人口530萬,每年將5.9%GDP用在教育上。

          芬蘭受教育率100%。高中畢業率達93%,43%的中學生上職業學校。

          芬蘭實行12年義務教育,在義務教育階段特別強調學生的整體水平。13歲的芬蘭學生至少會2種外語。

          每年投入100億美元用于國民教育,人均5749美元,從小學到博士免費教育。

          66%的芬蘭學生能升入大學,這一比例是全歐洲最高的。

          學校為學生提供一系列服務,包括每日午餐,健康檢查和心理咨詢。

          2 平等教育

          ●教育核心價值是平等和有教無類,不按受教育的第一個6年來衡量孩子。

          ●從1985年開始,取消分班制,不再根據成績排班。

          ●芬蘭學生之間的強弱差異是全世界最小的,每個課堂有20名學生,老師兼顧每個學生,如果一個學生學習有困難,整個班級會幫助他,意在培養孩子關心他人。

          ●30%的學生受惠于輔導老師,學校配備“特別教師”幫助學生。

          ●平等對待移民(微博)子女,即使無芬蘭國籍都能免費上學,政府還額外撥預算,讓他們學習母語和芬蘭語。

          3 快樂教育

          ●晚入學 7歲后上小學,97%的兒童接受學前教育,內容為游戲和社交。

          ●更多娛樂 孩子每天娛樂時間為75分鐘,課間休息15分鐘,注重室外活動課程。

          ●假期長 暑假至少兩個半月,讓學生享受夏天。

          ●少作業少考試 教育學家認為考試不能反映學生天賦。

          學生上課時間每天平均約6小時,家庭作業1小時。只在16歲時有一次強制標準化測試,即升入大學的測驗,學生可根據興趣決定考試科目。

          4 自主教育

          自主管理:芬蘭學校采取小而精制度,規模小,雖然學校是政府出資,但是政府對學校實行最小程度行政干預。

          教科書:交由民間出版社,根據國家頒布的課程標準,由見識廣博、經驗豐富的作者編寫,政府不監督教科書內容。

          學校名稱:芬蘭坦佩雷理工大學 Tampereen teknillinen yliopisto 所在位置:芬蘭,Tampere學校設置類型:創建時間:1965年學歷:本科 研究生 學校性質:學生人數:12181人院校地址:http://fenlan./school/7219

          靈活課程制度:芬蘭教師有很大自主權,只要教學內容符合課程綱要規范,可靈活應用教具和課本,自行決定怎么教學生,包括全權主導教學進度,學校不對教師進行評級,避免惡意競爭和向學生施壓。

          選課:高中階段,芬蘭學生可以根據個人興趣決定課程。

          5 教師法則

          選拔:教師從10%優秀的畢業生中選拔,從1980年代開始,要求中小學(微博)教師必須有碩士學位。

          待遇:2008年平均起薪是每年29000美元。教師社會地位比律師和醫生還高,《赫爾辛基報》調查顯示,教師是中學生心目中最受歡迎的職業。2010年,660個小學教師崗位,應聘者達6600人。

          每天上課約4小時,以便有更多時間接觸學生、研究課程,每周花2小時用于職業發展。教師假期長,政府貼補教師去旅游看世界和進修。

          教師標準:2007年推行新教師招考制度,更重視老師獨立思考、對差生同理心及危機處理能力等。

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