【臺灣教育部 - 新聞資訊】澳洲小學教育程度落后 應改善教師品質及加強學校領導者能力 2012年12月21日 10時訊

國際教育成就評鑒協會（The International Association for the Evaluation of Educational Achievement,簡稱IEA）最新報告顯示，過去20年來，澳洲小學生在數學與科學的表現普通，而他們的閱讀素養落后許多已發展國家，如：美國、英國及加拿大等國。

澳洲聯邦政府教育部長蓋瑞(Peter Garrett)表示，該兩項國際閱讀素養及數學與科學程度調查報告顯示，當前澳洲教育系統每州各校學生表現不佳情形。

45個國家比較下、澳洲在閱讀素養表現僅排第27名，其中有21個國家表現特別優異；香港名列第一，接下來是芬蘭、俄羅斯、美國及英格蘭。澳洲閱讀素養成績與波蘭、立陶宛及紐西蘭接近。約有4分之一的澳洲學生不及最低標準閱讀素養程度。

這是澳洲4年級學生(約9歲)首度參與「國際閱讀素養進展研究」(Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS)，因此無法與之前數據比較。

澳洲于1995年及2011年皆有參與「國際數學與科學教育成就趨勢調查」(Trends in International Mathematics and Science Study，簡稱TIMSS)并依該研究報告最新數據顯示，4年級學生在1995年與2011年間學生的數學方面表現有改善，但是表現結果仍持平。

澳洲這些排名在經濟合作暨發展組織(Organization for Economic Co-operation and Development, OECD)的國際學生評量計畫中(Programme for International Student Assessment，簡稱PISA)更落后。

澳洲教育研究協會（Australian Council for Educational Research，簡稱ACER）執行長（Chief Executive Officer）馬斯特教授(Professor Geoff Masters)表示，此項令人失望的結果顯示澳洲總理吉拉德(J. Gillard)于本(2012)年稍早設立的目標，預期在2025年能擠進全球前5名的愿景，將會非常困難達成。

研究報告結果顯示，表現不佳的學校與學校資源不足有關。執行長馬斯特教授進一步表示，某種程度上，經費挹注雖然很重要，但加強教師品質及學校領導者能力也是顯著的因素。

澳洲在閱讀素養、數學與科學表現排名如下：

4年級學生(相當于9歲)

8年級學生(相當于13歲)

閱讀素養排名

科學成就排名

數學成就排名

科學成就排名

數學成就排名

1 香港

1 韓國

1 新加坡

1 新加坡

1 韓國

2 俄羅斯

2 新加坡

2 韓國

2

學校名稱：澳洲國際大學 國際大學 所在位置：日本，南魚沼市學校設置類型：創建時間：1982年學歷：研究生學校性質：學生人數：289人院校地址：8684

2 新加坡

3 芬蘭

3 芬蘭

3 香港

3 韓國

3 臺灣

4 新加坡

4 日本

4 臺灣

4 日本

4 香港

5 北愛爾蘭

5 俄羅斯

5 日本

5 芬蘭

5 日本

6 美國

6 臺灣

6 北愛爾蘭

6 斯洛維尼亞

6 俄羅斯

7 丹麥

7 美國

7 比利時

7 俄羅斯

7 以色列

8 克羅埃西亞

8 捷克

8 芬蘭

8 香港

8 芬蘭

9 臺灣

9 香港

9 英格蘭

9 英格蘭

9 美國

10 愛爾蘭

10 匈牙利

10 俄羅斯

10 美國

10 英格蘭

27 澳洲

25 澳洲

18 澳洲

12 澳洲

12 澳洲

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