【臺灣教育部 - 新聞資訊】名古屋巿擬于各學區派駐專責人員處理校園霸凌及防災 2013年01月30日 10時訊
名古屋巿河村隆巿長于1月15日記者會上表示，將于各學區派駐處理校園霸凌、虐待兒童等綜合問題的職員，本項計畫將列入他今年春天競選巿長連任的政見。
河村市長于去(2012)年夏天考察美國姐妹巿洛杉磯巿的防止兒童虐待相關措施，該巿人口380萬人，但處理兒童問題的專責機關兒童福祉司職員人數多達4,000人，人口226萬人的名古屋巿卻只有49名相關職員，與美國相較不成比例，返國后參考洛杉磯巿的保護兒童措施擬定相關計畫。
河村巿長表示，社區的霸凌、中輟生、無人照顧的老人家、災害防治等重要課題，需建立整體解決的配套機制，具體的內容有待今后更進一步研議討論，目前的構想是在國小國中的每一學區派駐2名巿政府職員，橫跨匯整巿政府不同單位的業務，與居民合作共同解決上述問題，辦公室則設在學校閑置的教室。
名古屋巿有260個國小學區，依照該計畫每區派置2名職員，總共需要500名以上的職員，巿政府的干部表示，由于該等工作內容相當廣泛又具專業性，合適的職員無法短時間內補足，馬上要落實該計畫，有實際的困難。
資料
【臺灣教育部 - 新聞資訊】名古屋巿擬于各學區派駐專責人員處理校園霸凌及防災 臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
