【臺灣教育部 - 新聞資訊】美國高等教育委員呼吁重視大學學業完成率 2013年02月01日 10時訊

高等教育界領袖上週共同發布了一封呼吁信強調：「大學學業完成率必須列為第一優先」。這也引發外界疑慮：大學學業完成率不是向來都是第一優先嗎？ 這封信乃由全國高等教育委員會（National Commission on Higher Education on Attainment）發出，該委員會由來自6個大學校長協會的代表組成。該委員會會長為俄亥俄州州立大學（Ohio State University）校長高登吉（E. Gordon Gee）。高登吉于電話訪問中表示，有時候大學院校太過著重于招募學生、向學生收取學費，因此對確保學生完成學位，做得不夠。結果造成太多學生無法取得可以在職場和生活上幫助他們的學位證書。高登吉指出，「一想到因制度有漏洞，造成美國的潛力流失，就讓人痛心。」彌補這個漏洞是總統歐巴馬及其團隊自2009年來一直試圖努力的目標。

問題是，制定政策的人無法明確判斷一所大學院校表現的好或壞。聯邦政府的大學畢業率資料僅限于首次進入大學的全職學生，許多轉學生、兼職生或其他類別的學生都不屬于此類。

該封呼吁信指出，以聯邦政府的方法計算，四年制公立大學的學生畢業率為54%，但如果納入轉到其他學校且完成學業畢業的學生，大學生完成學業的畢業率則提高至63%。有些學生雖然沒能準時畢業，但仍注冊在校念書的，也不應該以輟學生計算。信中提到，無論如何，畢業率仍然算低；并言及，各大學院校應該可運用幾項辦法提高學生畢業取得證書的比率，包括：改變校內文化，強調學生完成學位的重要性；指派高階行政主管負責改善這項議題；改善學生的學習經驗；協助轉學生的學分轉換；協助大學教師改善教學，使教學更有效率等。

也是高等教育委員會一員的美國教育評議會（American Council on Education）會長布洛德（Molly Corbett Broad）指出，各校將嘗試進行不同的做法，她表示，「因為不可能有單一一種方法適用于全體，因此我們在這封信中點出一些可以進行評量的策略。」

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