【臺灣教育部 - 新聞資訊】德國技職教育報導 - 越來越多德國青少年選擇職訓 2013年03月08日 03時訊
德國高等教育史有了創新的紀錄，全國有250萬名在校大學生為歷史上的新高；與此同時卻也有越來越多具備大學入學資格的人寧可選擇職訓而放棄大學。汽車及機械向來為德國最出名的兩大出口產品，但是近年他們的「雙軌職業教育」制度也逐漸受到各國的重視。連美國總統歐巴馬都忍不住極力讚揚：「德國的中學生一離開學校就已具備就業能力???他們所得到的是最實際的職業教育」。德國青少年一旦完成中學學業就可能已經擁有手工藝結業證書，而在美國卻通常要等到社區大學結業之后才有可能具備此資格。
儘管在德國并無明文規定接受雙軌教育者必需具備中學學歷，但是多數企業主還是寧可優先選擇擁有上述學歷者。德國最新的統計顯示，幾乎每五名受訓生 (Azubis) 就有一名具備大學入學資格，這類學員的比例自2005年以來不斷攀升，已由17.7%升至22.1%。
2011年在德國共有741,000名青年開始參加職訓，而其中有524,000名選擇雙軌職業訓練，也就是同時在職場及學校接受教育；其余的人則選擇了高等職業學校，這類學校通常提供木材、烹飪、外國語和復健師等領域的職訓課程，一至三年的修業期視職業種類而定。在這74萬的學員中大約有2.6%的人不具備中學學歷。
即使以健全的職業教育體系著名于世，德國的職訓還是有不盡完美之處，在2011年共計約有28萬4千位青年沒有獲得職訓的名額。他們在職業學校里進修并藉此提高來年獲得職訓的機會，這種情形在德國被稱為「過渡階段」，嚴重的話可能陷入一事無成的惡性循環。專家們對此提出批評并希望當局能夠進行改革。雖然還有改善的空間，但是德國對于職業教育的重視及其所付出的努力，仍堪稱世界各國的表率。
參考資料
【臺灣教育部 - 新聞資訊】德國技職教育報導 - 越來越多德國青少年選擇職訓 臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
