【臺灣教育部 - 新聞資訊】法國高教部長提出大學導向法草案 2013年04月12日 12時訊
法國高教暨研究部長Genevieve Fioraso于3月20日之內閣會議（conseil des ministres）提出了大學導向法草案。國民議會將于5月27日起針對草案進行討論，并于7月進行表決。
Fioraso表示：「法國高等教育全民化程度不足。本法案所回應的兩項重點是1.學生能成功；2.將法國學術研究發揚光大。」以下是該法案的幾項重要內容：
1.高級技師文憑班（STS）與大學技術學院（IUT）中職業組或科技組高中畢業會考生的入學名額：目前，只有13.5％科技組會考生獲得學士文憑，但有55％以兩年時間取得大學技術學院文憑（DUT）。大多時候，這些學生因無法進入高級技師文憑班或大學技術學院而不得不進入大學課堂。最高行政法院（Conseil d'Etat）因此建議，對于STS與IUT，必須根據學科與學區限定入學名額并由各學區主管裁決名額分配。
2.高中與學士班的連貫性：大學里的大型講堂課、教師關注減少、學生顯得默默無名等上課方式與高三的差距對學生而言有時太過劇烈。新法案希望透過涵蓋高一（高中畢業會考前三年Bac-3）到大三（畢業會考后三年Bac+3）的學習階段，拉近高中與大學的連結。不過，某些人認為這項好意不足以改變現況。學生協會聯盟（FAGE）主席Julien Blanchet便批評：「沒有任何具體措施。」事實上，目前已有許多大學為高中生提供課程，某些甚至更進一步。土魯玆第三大學理學院院長Jean-Marc Broto便舉例：「我們空出了一個聘請最高資格中學數學教師（professeur agrege）的職位，同時在高中與大學工作。」政府即將于各地區設立的性向導引服務部門將有助于改善狀況。
3.簡化文憑類型新法將調整目前1420種一般學士文憑、1841種碩士文憑項目及5806項碩士專業。這些太過專業、且大多難以理解的文憑名稱將被簡化。特別是大學方面，將不再能任意設立文憑，因為高教部將建立一個全國性名錄。唯有名錄中的文憑才能由經許可之大學頒發。
4.漸進式專業化為改善大一與大三學士班的學業失敗率（大一高達50％，而學士班只有38％的學生在三年內取得文憑），法案將建立大一跨領域與漸進專業化的方式。簡單地說，注冊歷史系的學生將可同時選讀經濟或社會學，讓往后導向更容易。學士班課程內容也將革新。目前已在研議新課程，預計可于2014學年度開始實行。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】法國高教部長提出大學導向法草案5.教學評量與教師教學法培訓連同學校教育改革法案（loi de la refondation sur l'ecole）所設立的高等教師與教育學院（ESPE），是本次改革中真正的革新項目之一。Fioraso多次表示：「教學法需要學習。」因此，要成為教師必須接受培訓。Barto也表示「這是必要的」。但他也指出，「一切都取決于培訓者：對以前的大學師資培育學院（IUFM）和有些教學能力不足的博士生師資，我們都還留有毀譽參半的記憶。」在教學評分方面，目前高等學院採行的方式將成為大學的參考。大學則必須提出教學評量系統。目前，大學方面多贊成不公開結果的協議式評量，但擔心下一階段將改變為他們極力反對的單純教師評分。
6.醫衛學程一年級的測試方案醫衛大一共同學程（Paces）造成大量的學業失敗。只有25％的學生通過升大二（醫學、助產士、牙醫、藥學系）的考試。新法案將提出測試方案，準許已修畢大一學程的學生，延遲就讀大二或大三。這些方案將納入「(升大二)招生限額」（numerus clausus）中，因此名額有限，減弱了此項措施的影響範圍。格勒諾博（Grenoble）大學醫學院榮譽院長Bernard Sele表示反對：「這不過是白費心力。應該要革新大學部前三年的課程，設立沒有入學篩選與招生限額的衛生學士。」
譯稿人：駐法教育組
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