英國資格評估與認證聯合會(AQA)支持撰寫了多份報告，說明此類專業機構可以如何運作。
與此同時，英國議會的教育事務委員會的議員們也表示支持此皇家學院的設立。
但其中一委員夏洛特·萊斯利(Charlotte Leslie)表示，皇家師范學院必須由教育界的專業人士來組成，而非政府機構。
肖恩·庫格蘭
BBC教育事務記者
在AQA統籌出版的《邁向皇家師范學院(Towards A Royal College of Teaching)》一書中，列載了許多意見，都是關于此類組織如何提升教師地位的。
尊重及認可
英國中學校長兼英國中小學及大學領導聯合會校長聯盟(ASCL) 的前主席瓊·麥克維蒂女爵(Dame Joan McVittie)表示，一定要避免新建立的專業機構成為政府或教師聯盟的一部分，相反的，皇家師范學院應該為教育事業提出明智且權威的建議，并為專業教學訂立標準。
但她也質疑這樣的一個學院要如何募集資金。
國家英語教學協會代表伊恩·麥克內利(Ian McNeilly)以及學科協會理事會的代表約翰·斯蒂爾斯(John Steers)表示，此類的專業學院絕對有創建的必要。
他們表示，真的非常令人困惑，為何教育這種極為重要的專業至今仍然沒有其專屬的獨立并有效率的機構；這樣的機構可以鼓勵并推進良好的教學實踐。
而機械工程學科委員會的代表約翰·普里查德(Jon Prichard)也表示，皇家師范學院的設置有助于專業水平的建立，并可以作為一個共享和開發的專業知識論壇。
但“教育優先”(Teach First) 組織的代表詹姆斯·韋斯特黑德(James Westhead)表示，單單創建一個機構是不夠的，還需要有一連串的愿景來激勵各成員。
他說，這個組織必須要先“打造一個具有聲譽的品牌，一個獨一無二、得到認可及尊重的印象”，這樣才能發揮其效用。
皇家師范學院的支持者、ALSC的秘書長布賴恩·萊特曼(Brian Lightman)表示，他希望這個組織能夠獨立運作并提供有證據支持的論點。
但他也表示，最大的挑戰應該是要想辦法“贏得教學專業的支持”，并說服教師們相信皇家師范學院的價值與信譽。
英國校長協會主席羅素·霍比(Russell Hobby)也支持此案的推行。他說，學院的成立可能會對“富破壞性的政治干擾”提供一個平衡。
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