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          國際經濟合作與發展組織(OECD)強調職業技術教育價值

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          國際經濟合作與發展組織(OECD)強調職業技術教育價值

          【臺灣教育部 - 新聞資訊】國際經濟合作與發展組織(OECD)強調職業技術教育價值 2013年07月13日 09時訊

          根據國際經濟合作與發展組織(OECD,簡稱「經合組織」)最新的報告顯示,在全球經濟危機爆發以來的近五年中,受過高等教育和沒有適當教育的年輕人在就業和收入之間差距有擴大趨勢。具有大學學歷和沒有高中文憑的人在失業率上的相差已近3倍。

          這份名為「2013教育概覽:OECD指標」的報告是由總部設在巴黎的OECD分析了包括智利、墨西哥和土耳其等目前世界發展最快新興經濟體的34個會員國以及巴西、中國、印度、俄羅斯和南非等七個非會員國近年教育數據調查結果后發布的最新版本,其目標旨在強調教育的長期價值。

          該報告探討全球整體失業率上升、高等教育在經合組織會員國的快速普及、國際學生的數量激增及公共高等教育支出下降等全球性教育趨勢。鑒于目前年輕人受到嚴重失業和就業機會不足的沖擊,該報告特別探討了造成各國就業成果之間差距的因素。報告結論指出就業表現最好的國家,如奧地利、德國和瑞士,職業教育畢業生比例較其他國家為高,這使他們能夠保持青年失業率在八個百分點左右不再攀升。形成明顯對比的是,一些技職教育畢業生比例較低的國家,如希臘、愛爾蘭和西班牙,青年失業率已增高至近12個百分點。職業技術教育已引起包括美國在內的其他國家越來越大的興趣,因為,如該報告所認為:「它在加強國家對應勞動力市場迅速變化上有關鍵性的助益」。出乎意料地,該報告同時指出,大家看好可獲高薪職位的電腦及資訊科目畢業生失業率皆高于收入較低的中學教師培育計畫畢業生。顯然學生的職業選擇和在特定研究領域的技能發展與實際就業之間的關係比想像的更加複雜。

          同樣值得注意的是,持續經濟衰退和慘淡就業前景顯然已經說服不少年輕人繼續待在學校,自2008年以來,在15至29歲之間的人繼續求學數量增加了1.5%。而自2000年以來在經合組織國家整體具有高等教育程度人數也已上升了近10個百分點。但是對教育需求的增長并未增加政府對高等教育的金援,自2009年以來,整個經合組織會員國對高等教育機構的公共開支占國內生產總值的百分比不升反降。根據該報告數據,自1995年以來,教育支出已由當時的77%降至2010年的68%。該報告并指出美國在全球高等教育地位的動搖。雖然美國仍然在經合組織國家中整體教育程度中以25至64歲具有高等教育程度總人數第五位的表現享有很高地位,但在25至34歲具有高等教育程度總人數則迅速節節敗退下降到第12位。

          學校名稱:智利耶魯大學 Yale University 所在位置:美國,紐黑文學校設置類型:綜合性大學創建時間:1701年學歷:語言 專科 本科 研究生 網絡課程 MBA 學校性質:私立學生人數:6641人院校地址:New Haven, CT 06520 (203) 432-47719281

          雖然美國仍然比任何其他國家吸引更多的國際學生,其17%的國際學生市場占有率也在迅速下降。從2010至2011年,一年內國際學生市場擴大近一倍到430萬學生,年平均增長率也將近7%。在2000年,23%的國際學生選擇美國作為自己的留學目的地,但到2011年這個數字已下降到16%。其他較熱門的留學國,如德國,也出現了人數下降,而澳大利亞、英國、俄羅斯、韓國及西班牙則逐漸受歡迎。據該報告指出,這些變化,可能是由于各國國際化招生方法的差異,也許亞太地區的區域性「整體促銷」宣傳比美國的較本土性及各大學單打獨斗方式要來得吸引人。相對地,美國較其他經合組織國家在公立大學的收費為高也引人注目。在一些經合組織會員國,如北歐國家和德國,高等教育仍然是免費。然而,該報告發現,在美國,高等教育費用高低和入學率之間沒有很強的相關性。

          譯者: 姚君佩

          本文章來源于臺灣教育部,請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣,有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后,就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉,在孔廟設立“太學”,陳永華為“學院”,也是“太學”的主持人,可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學,還重視高山族的教育,鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后,更重視臺灣的教育事業,在臺灣逐步建立府學、縣學和社學,歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政(教育長官)。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后,為發展東部少數民族地區的文化教育,指示舉辦“番學”,從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”,相當于今天的高等教育;府設府學,州設州學,可以說是一種中等教育;鄉社設社學,即鄉塾,為初等教育;“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后,第一任巡撫劉銘傳推行革新,在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校,已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施,課程不再限于儒家經典,還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施,為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。

          學校名稱:智利耶魯大學 Yale University 所在位置:美國,紐黑文學校設置類型:綜合性大學創建時間:1701年學歷:語言 專科 本科 研究生 網絡課程 MBA 學校性質:私立學生人數:6641人院校地址:New Haven, CT 06520 (203) 432-47719281

          臺灣教育的起源1630年代,跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士()利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化,并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社,所以稱為新港文或新港文字。1636年,荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯(RobertusJunius)更開始在新港社創立學校招收平埔族學童,教授新港文、圣經與羅馬文字。后來,南部平埔族大社中,通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校,就是臺灣教育的啟蒙。

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