【臺灣教育部 - 新聞資訊】幫助低收入家庭成績優異學生進入大學 2013年07月13日 09時訊
由兩位經濟學家卡羅琳?霍克斯比和莎拉?特納所領導進行的試驗發現，借助特別製作的大學資訊可以改變目前大學入學結果，因為這些資訊讓來自低收入家庭的成績優異學生也有機會進入過去他們不會去申請的最具競爭性大學。
這項研究工作的關鍵在于肯定「低收入家庭學生渴望能進入接受他們申請、名聲最好而家庭又能夠負擔得起的大學，」霍克斯比女士在6月26日為布魯金斯學會漢密爾頓計畫舉辦的成果發表會如是表示。換句話說，這些學生的最終入學選擇所依據不是自己的喜好而是獲得的學校資訊是否完整正確。
從一開始，分別在史丹福大學和維琴尼亞大學教經濟學的霍克斯比教授和特納教授將這項「擴大大學之門」(Expanding College Opportunities, ECO)計畫設計定位在低價位和具擴展性。在發表會上同時公布漢密爾頓計畫中ECO下一階段的提案。由于研究人員發現，低收入家庭對來自值得信任的第三方而不是某特定大學自我推銷的資訊來源回應較積極。基于此認知，霍克斯比教授和特納教授將尋求與大學委員會(College Board)和美國大學測驗組織(American College Testing,ACT)合作以推廣至更多的學生使用者。他們會努力要求取得聯邦政府收集的助學金數據，以便進一步製作適當的文宣資料。
根據大學委員會總裁大衛?科爾曼表示，該會已經同意參與，并于今年將「擴大大學之門」資料發送到約15,000至20,000名學生手中。但是，研究小組注意到，大學委員會提案中還漏掉很大一部分參加大學入學考試的學生。因此，也將更積極地與ACT商談。ACT 總裁喬恩?魏默在發表會上說明:「ECO對我們來說還是新計畫，」該組織已經邀請兩位學者今年夏天與其主要成員會面商討進一步合作項目，并愿意與美國大學委員會協調，以避免混淆參加SAT和ACT兩種考試的學生。研究人員希望未來能將資訊發送到成績優異低收入家庭以外的學生團體。他們會優先考慮那些學業成績和考試成績較差或家庭收入超過目前每年41,000元門檻不多的學生。研究人員也計劃提供較年輕或已在大學就讀的學生其他不同種類的資訊。
為使研究小組能夠更精準辨識他們想要推廣的學生團體并進一步客製發送的訊息，兩位學者希望能獲得「免費申請聯邦助學金」(Free Application for Federal Student Aid)的相關數據，但由于聯邦經費短缺及個資法等考量，這項工作將會相當艱鉅。霍克斯比教授樂觀地表示，不論再難，還是要試。尤其推動這方面的研究是可以幫助政府確保投入學生資助的經費用得其所。
【臺灣教育部 - 新聞資訊】幫助低收入家庭成績優異學生進入大學譯者: 姚君佩
本文章來源于臺灣教育部，請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣，有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后，就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉，在孔廟設立“太學”，陳永華為“學院”，也是“太學”的主持人，可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學，還重視高山族的教育，鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后，更重視臺灣的教育事業，在臺灣逐步建立府學、縣學和社學，歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政（教育長官）。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后，為發展東部少數民族地區的文化教育，指示舉辦“番學”，從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”，相當于今天的高等教育；府設府學，州設州學，可以說是一種中等教育；鄉社設社學，即鄉塾，為初等教育；“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校，已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施，課程不再限于儒家經典，還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施，為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
