【臺灣教育部 - 新聞資訊】提高教育水準 泰教部推2指標 2013年10月13日 12時訊
高等教育委員會秘書長猜彭10月1日透露，該委員會近日舉辦的第8屆高層公務員會議指出，為推動教育發展，教育部應該增加2項提高教育水平指標，包括提高物流人力資源以及教育改革、增強師資。 據悉，該會議由穎拉總理親臨主持，會議中發展國家經濟與社會委員會提議，為促進國家快速發展，應該增加發展指標，即從原來的5個指標增加為10個指標，其中就包括教育部上述2個指標。猜彭指出，教育改革包括高等教育改革，應該聯合教育部、勞工部以及部分企業共同發展人力資源；至于發展物流則應該設計新的發展方案，例如：修建道路方案、火車車速限定等。他說，此外，還需要考慮應該如何分配人力資源，因為現在人才緊缺，專業水準也不夠，每年中專和高等教育畢業僅5萬8,200人，而社會需求則為28萬人。
參考資料
【臺灣教育部 - 新聞資訊】提高教育水準 泰教部推2指標 臺灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士（）利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化，并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開始在新港社創立學校招收平埔族學童，教授新港文、圣經與羅馬文字。后來，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校，就是臺灣教育的啟蒙。更多精彩資訊請關注查字典資訊網，我們將持續為您更新最新資訊!
