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          2013英國BBC:考試成績屬于"天資多于培育"

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          2013英國BBC:考試成績屬于"天資多于培育"

          學校名稱:英國國王學院 Kings College 所在位置:英國,倫敦學校設置類型:創建時間:1957年學歷:學校性質:公立學生人數:600人院校地址:25 Beckenham Road Beckenham,Kent BR3 4PR,England 電話:+44 (0) 20 8650 5891 傳真:+44 (0) 20 8663 32249940

          2014年01月14日 《考試成績屬于"天資多于培育"》一文由留學網(wWw.Liuxue86.cOm)報道。

          2013英國BBC:考試成績屬于"天資多于培育"[1]1

          "考試成績與天資有更大關系"

          中國人說“天生我材”,原來真有天資這回事,至少英國的一項研究有這樣的發現。

          英國一項對孿生兒的研究發現,基因對人們在中學會考(GCSE)成績的影響幾乎達到60%。

          科學家研究了英國11000個16歲的同卵雙生和異卵雙生孿生兒的學術表現。

          倫敦大學國王學院(King's College London)的研究小組發現,平均來說,中學會考主要科目例如數學的成績差異,有58% 可以從基因方面得到解釋。

          來自環境,例如學校和家庭對成績差異的影響大約占36%。

          研究人員說,其余在會考中數學、英語、科學的成績差異還可歸因為個人的環境因素。

          “環境影響”

          領導研究的國王學院精神病學研究所(Institute of Psychiatry)的尼古拉斯·沙克沙夫特(Nicholas Shakeshaft)說:“我們的研究顯示學生教育成就的差異是天資多于后天培育的結果。”

          他解釋說:“由于我們研究的是整個人口,所以不是說基因是個別人士表現的60%原因,而是在目前的人口中,人與人之間的差異有60%可以用基因來解釋。”

          他又說:“這是說遺傳性并非一成不變的 – 一旦環境的影響轉變,則基因對教育成就的影響也可能改變。”

          研究人員研究了兩組孿生兒 – 同卵雙生和異卵雙生 – 以分辨天資與后天培育的影響。

          如果同卵雙生的孿生兒比異卵雙生的孿生兒在會考的成績更加接近,則可以推論基因的角色比重大于環境(相同學校和家庭的影響)的因素。

          “爭論不息”

          以往的研究顯示有不少的基因涉及學術能力,不過很多都還沒有找到。

          不過,牛津布魯克斯大學(Oxford Brookes University)的生物人類學首席講師西蒙·昂德當博士(Dr Simon Underdown)說,有關結果必須審慎對待。

          他說:“雖然基因的影響稍稍超過50%,但是仍然有很大的環境因素。”

          他說:“這項研究顯示了復雜的特性,例如智力并非一、兩個簡單的基因的產物。相反,它是由一個錯綜復雜的過程所管理,依賴著基因因素和環境的影響。先天與后天的爭論依然不息。”

          (編譯:田耕/責編:董樂)

          【BBC - 新聞資訊】2013英國BBC:考試成績屬于"天資多于培育" 感謝您閱讀《考試成績屬于"天資多于培育"》,文章來源于BBC,由出國留學網收集、整理、轉載。

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