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          港府擬增千個銜接副學士學額 回應升學需求

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          港府擬增千個銜接副學士學額 回應升學需求

          學校名稱:荷蘭嶺南大學 ????? 所在位置:韓國,?????,???學校設置類型:創建時間:1967年學歷:本科 研究生 語言 網絡課程 學校性質:學生人數:0人院校地址:http://hanguo./school/7580

          2014年01月14日 12時訊

          香港行政長官梁振英將于今年1月15日發表新一份《施政報告》,教育政策方面將以供應更多大學學位為目標。為讓更多副學位畢業生有機會升讀大學,報告考慮建議增加副學位1000個學生名額,以銜接升讀資助大學的三、四年級(編者按:資助大學為時透過大學教育資助委員會取得政府資助的高等教育院校,目前有8所),這將使銜接就讀大學的學生名額增至約5,000個,連同每年15,000個的資助學士第一年學額,每年8所資助大學(編者按:8所學校為香港城市大學,香港浸會大學,嶺南大學,香港中文大學,香港教育學院,香港理工大學,香港科技大學及香港大學)的畢業生可望增至兩萬人。以8所資助大學每名學生平均教育成本約港幣25萬元計算,每年開支約將增加港幣5億元。據了解,香港政府認為比起4年制資助大學學生名額,增加兩年制銜接學額較為劃算及具效益。至于現時資助學士第一年學額,則暫不會增加。

          香港政府在曾在2010的《施政報告》中,提出為副學位畢業生分階段增加銜接大學三、四年級的全日制資助學士學額,由2,000個增至今年9月的4,000個,但無法滿足數以萬計副學位畢業生的升學需求。據了解,梁振英會考慮建議增加資助副學位銜接學額,每年香港8所資助大學的畢業生可望增至2萬人,有望紓緩副學位畢業生的出路問題,增加青年人向上流動機會。至于1,000個銜接學額將分階段增加,或一次性增加,細節仍有待落實,而學額分配則會由香港大學教育資助委員會決定。

          香港教育界一直要求政府增加現時1萬5千個資助學士第一年學額,但香港政府考慮到會增加政府負擔后,暫時無意調整。至于原先預留用作建私立大學的土地,香港政府已決定擱置該項計畫,認為即使該土地建造私立大學,所有學額也非全數取錄香港本地生,對增加大學學額供應有限,故認為增加銜接學額較實際,惟仍未決定會否在新一份《施政報告》中交代擱置發展私立大學計畫。

          香港政黨「民建聯」也提出十項教育政策,包括建議增加銜接學額至6,000個。該黨身兼行政會議成員的副主席李慧瓊指出,雖然香港政府分3年把銜接學額增至4,000個,但仍無法滿足需求,她認為目前副學位畢業生人數持續增加,香港政府應提供升學出路,又認為副學位課程應該提升畢業生的資格要求,以增加認受性,但認同香港政府須考慮增加資助大一學額。

          【臺灣教育部 - 新聞資訊】港府擬增千個銜接副學士學額 回應升學需求

          資料來源: 星島日報 傳港府增千學額銜接副學士 20140103 http://std.stheadline.com/yesterday/loc/0103ao01.html英文虎報 傳港府增千學額銜接副學士 20140103 http://www.thestandard.com.hk/news_detail.asp?we_cat=4&art_id=141136&sid=41244592&con_type=1&d_str=20140103&fc=8

          本文章來源于臺灣教育部,請我們一起了解下臺灣教育的一些情況吧。臺灣與祖國大陸一樣,有著濃厚的重視興學辦教的傳統。鄭成功收復臺灣后,就在臺灣開始興辦教育事業。17世紀中葉,在孔廟設立“太學”,陳永華為“學院”,也是“太學”的主持人,可以說是臺灣最早由中國人自己建立的學校。陳永華不僅自己鼓勵鄉社辦小學,還重視高山族的教育,鼓勵高山族送子弟入學。清政府治理臺灣后,更重視臺灣的教育事業,在臺灣逐步建立府學、縣學和社學,歷任巡臺長官都兼任臺灣的學政(教育長官)。福建巡撫沈葆楨入臺主持防務后,為發展東部少數民族地區的文化教育,指示舉辦“番學”,從此高山族的教育得到了重要發展。臺灣逐漸建立起包括“太學”、府學、州學與“番學”在內的初步教育體系。當時的“太學”,相當于今天的高等教育;府設府學,州設州學,可以說是一種中等教育;鄉社設社學,即鄉塾,為初等教育;“番學”為少數民族教育。同時臺灣也開始實行科舉制度。臺灣建省后,第一任巡撫劉銘傳推行革新,在教育上先后設立了“西學堂”、電報學堂等學校,已具備現代學校的雛形。如西學堂有較完備的設施,課程不再限于儒家經典,還設有外語、歷史、地理、測繪、算學、理化等。這些措施,為臺灣現代教育的發展奠定了重要基礎。臺灣教育的起源1630年代,跟隨荷蘭東印度公司來臺的傳教士干治士()利用羅馬拼音將臺灣新港附近的平埔族語言文字化,并利用該文字開堂教授圣經。該文字因為 東印度公司傳授于平埔族新港社,所以稱為新港文或新港文字。

          【臺灣教育部 - 新聞資訊】港府擬增千個銜接副學士學額 回應升學需求 1636年,荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯(RobertusJunius)更開始在新港社創立學校招收平埔族學童,教授新港文、圣經與羅馬文字。后來,南部平埔族大社中,通通都有類似由傳教士設立的教育機構。這些學校,就是臺灣教育的啟蒙。

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