【臺灣教育部 - 新聞資訊】印度工程及科學教育將獲得華盛頓協定正式認證 2014年03月15日 06時訊

印度可望在今年6月前獲得華盛頓協定（Washington Accord）的正式成員資格，使得印度工程及科學學位獲全球認可，并提升印度學生和工程師的國際就業及就學能力。

華盛頓協定（Washington Accord）簽署于1989年，目前共有16個成員國(signatory)（注：我國于2007年正式加入），印度是在2007年成為華盛頓協定的臨時成員（provisional member），公約主要的精神是讓各會員國在「實質相當」（substantially equivalent）的前提下，互相承認各自的認證標準與程序；通過認證的大學院系畢業生，即被認可其完成工程專業所需的基礎教育，且為成員國所承認。

印度人力資源與發展部主管高等教育的次長亞修克塔庫爾（Ashok Thakur）表示，國家認證法規監管會（National Accreditation Regulatory Authority，NARA）正採取相關行動并努力提升教育品質。

塔庫爾說，目前印度教育專業認證是由國家評鑒認證協會（National Assessment and Accreditation Council，NAAC）及國家評鑒委員會（National Board of Accreditation，NBA）所負責，而華盛頓協定將指派兩名組織成員，協助印度調整其認證規範以符合國際實務標準；印度教育主管機關大學撥款委員會（University Grant Commission，UGC）也將啟動專案計劃，讓NARA獨立自治遴選委員設立認證單位，接著印度政府將立法要求所有的教育機構接受評鑒。

擁有極高自治權的印度理工學院各分校可自由決定是否接受以上組織協會的認證（注）；然而，人力資源部的立場是希望也能將其納入評鑒的範圍。

注：在印度，IIT的地位不同于一般大學，印度政府在1961制訂科技機構法，將IIT視為是國家重要機構，該法規定：不允許任何機構和個人干涉理工學院行使獨立治校的權力；就其管理機制來說，名義上最高位階是印度總統，接下來是IIT管理委員會，由教育主管機關首長及各分校校長等人士組成，擁有其極高的自治權。

駐外單位：駐印度代表處教育組陳奕達 編撰

參考資料

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