近日，2014年揚州《中考指要》陸續發放到考生手中。這套書對語文、數學、英語、物理、化學、歷史、思想品德等7門學科的知識能力要求進行了詳細說明，可以說是揚州中考考生復習最重要的參考資料。昨天，本報特邀邗江實驗學校九年級的一線名師對這套書進行了解讀和分析。
語文：命題作文可能性較大 設3分“卷面分”
點評老師：樊友琳
從2014年《語文中考指要》來看，今年揚州市中考語文試卷的結構將延續去年的形式，分為基礎知識、閱讀理解、寫作三部分。
基礎知識部分的題型和考查內容變化不大。閱讀理解部分，詩歌閱讀考點不變，考查內容定型為以課外為主，兼顧課內，去年詩歌的閱讀材料就是一首課外的唐詩。文言文閱讀考查定型為課外文言文閱讀，考試的材料是課外的，但知識點仍在課內，主要考查知識遷移能力。
作文近年來一直采用命題作文的考查形式，今年仍可能延續這一形式，命題貼近社會生活和學生生活。
同去年一樣，今年語文中考增設3分的“卷面分”。
數學：新增“方法點撥” 幫助理解
點評老師：李明俊
《數學中考指要》對欄目進行了改編，分設“目標與要求、基礎演練、典型例題、方法點撥、自我測評”五個欄目。
“目標與要求”緊扣課程標準和考試綱要的要求，對所復習單元提出明確的復習標準，有利于學生找準要點：“基礎演練”選用近幾年的中考題和中考模擬題中的基礎題，覆蓋課程標準和考試綱要的要求：“典型例題”利于學生和老師抓住重點、突破難點。
《數學中考指要》中新增的“方法點撥”欄目，將本節涉及的思想方法、解題技巧、注意事項等重點列出，可以幫助學生理解、記憶：“自我測評”選了二十分鐘就能完成的本節的鞏固提高題，給學生自主學習的平臺。
英語：強化書面表達 閱讀難度增加
點評老師：胡玉鳳
今年的《英語中考指要》與去年相比大致有以下比較顯著的變化：首先，刪除了各單元的重點知識介紹，整篇都是練習題，由基礎知識訓練鞏固、專項訓練、中考模擬、附錄等模塊構成。
其次，在基礎鞏固題方面，今年的《英語中考指要》詞匯運用題型注重考查“四會”詞匯，摒棄了陳題和怪題，有創新。各個章節的句子翻譯多是各單元的重點和難點。
第三，能力題是對學生閱讀能力和書面表達的訓練。因為閱讀最拉分，所以今年的閱讀題目的難度比往年略大一些，題材很新，閱讀材料較以往有很大更新，選取了2013年全國各地的中考題。
今年的《英語中考指要》特別強化了書面表達。基礎知識的每個練習的最后一項幾乎都是書面表達，內容既有傳統的話題，也有許多新的話題。
物理：反映現代科技 發展新動向
點評老師：顧付祥
貫徹新課程標準的教學理念，依據新教材，理論聯系實際，反映現代科技發展的新動向。精選全國各地近三年的最新中考題，貼緊中考命題的發展新趨勢。
物理是一門以實驗為基礎的學科，縱觀各地近幾年的中考試題，物理實驗題的分數占總分的25%以上，有些實驗還滲透在其他題型中，這些題目多數源于教材中的學生實驗、演示實驗、小實驗和小制作。
實驗教學的復習要注意兩點：一是要掌握各種基本儀器和測量工具的應用，二是要弄清各種物理量的測量方法。
化學：全書無偏題 更注重規范表達
點評老師：何錦芳
今年的《化學中考指要》給人耳目一新的感覺。首先增加了“中考鏈接”和“基礎知識歸納”。“中考鏈接”的增加有利于考生提早了解化學考試題的類型等：“基礎知識歸納”的增加使零散的知識系統化，更有利于考生提高復習效率，達到事半功倍的效果。
2014年的化學中考將更注重對基礎知識掌握情況的考查，更注重對考生從資料獲取有效信息、整合信息等綜合能力和規范的化學用語表達能力的考查，書中沒有一條陳題、偏題、怪題。
歷史：關注揚州歷史 時政熱點
點評老師：陳興華
以2014年《歷史中考指要》為依據，對照教材，逐一落實中考考點，并有效利用每一單元的“考點聚焦”、“重點解析”。在復習中，力求做到準確、全面、到位。
中考試題的規范性、導向性不容置疑，考生在復習中，可利用好每一單元的練習試題，將錯題有針對性地分類，在整理的過程中深化基礎知識、規范解題語言和提升答題技巧，并且做到舉一反三、以點帶面。
在復習中，主要把握時政熱點、周年紀念事件等，不可忽略揚州鄉土歷史（如隋煬帝陵、運河申遺、建城2500周年等）。
政治：注重理解分析 靈活性或提高
點評老師：陸子艷
2014年的政治中考在靈活性上可能會有所提高，會更加注重對學生理解判斷、分析問題的能力、獲取和處理信息的能力、綜合歸納的能力以及社會參與能力的考查。
如目前的環境問題、改革的話題、習總書記提出的“中國夢”、黨的群眾路線教育實踐活動……把握這些社會熱點，要多關注時事政治，多看新聞，多讀報。
中考指南
【政治】關注“中國夢”、黨的群眾路線教育實踐活動等
【歷史】關注隋煬帝陵等揚州歷史時政熱點
【化學】注重對基礎知識掌握情況的考查
【物理】精選全國各地近三年最新中考題
【英語】閱讀材料選取2013年全國各地中考題
【數學】新增“方法點撥”欄目
【語文】作文命題貼近社會生活和學生生活
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