胡勇（左一）參與毅恒摯友在湖南綏寧的一個項目時，為志愿者拍攝記錄。資料圖片

“每天都在忙工作，很充實。”來自騰訊大燕網的實習生汪洋說，盡管是實習，但自己也找到了直接“上戰場”的感覺，工作非常忙碌，但當看到自己的勞動成果獲得認可會很開心，也更加自信。

據了解，大部分企業指導老師對學生的表現均較滿意，少數學生在專業能力上雖還有所欠缺，但通過實習，他們還有著巨大的進步空間。企業的指導老師普遍希望實習生在之后的工作中可以更加主動、積極地表達自己的想法。

■案例

毅恒摯友

陪伴志愿者鍛煉項目管理能力

“這里的景色太美了。”剛到湖南綏寧，來自毅恒摯友的實習生胡勇就被實習地的夜景所征服，即刻拍下照片，發到實習生的微信群里。

此次，胡勇參與了毅恒摯友在湖南綏寧的一個項目——毅恒摯友的志愿者將為綏寧一中的學生講課。胡勇將協助志愿者的工作，布置學校的peer空間，做一些活動，同時對這些內容進行記錄和反饋。

“我在大學的專業是金融保險，之前兼職做過銷售業務員，也組織過志愿活動。”胡勇說，自己報名參加毅恒摯友的實習，是為了提升自己的領導力和項目管理能力。“來到這里之后，看著那些天真的孩子對知識充滿渴望，我也真的想去幫助他們。”胡勇說，志愿者的工作也很辛苦，他們晚上往往要到12點才能睡覺。

工作中，胡勇少不了與志愿者和學生打交道，這對個人的溝通協調能力提出了更高要求。由于需要記錄志愿者的活動，胡勇要在志愿者講課時拍照。不久，有志愿者就委婉提出，學生看到他拿著相機拍照會分心。胡勇接受了意見，在之后的工作中，盡量找偏僻的角落拍攝，不跟學生直接接觸，以降低拍攝對學生的影響。

相比在外地跟蹤項目的胡勇，毅恒摯友另一名實習生李曈曦的工作就要“安逸”一些。身在高級寫字樓，作為毅恒摯友北京辦公室行政助理的李曈曦主要承擔新媒體運營，除了撰寫微信稿件，還要做活動總結和報告。化學專業出身的李曈曦說，自己更喜歡人文的東西，以后也想從事跟行政相關的工作。盡管之前在一家互聯網創業公司實習過內容運營，但這次實習對她而言仍然不乏挑戰性。“我需要跟六個學校的營長溝通要素材，再撰寫新聞稿發到微信上。”

工作沒兩天，李曈曦已經開始發微信稿了。她的指導老師賀老師對她的印象是“活潑、機靈”。“剛開始她使用編輯工具還不是很熟練，但上手挺快，工作也很認真。”賀老師希望李曈曦能夠更主動，更積極，與周圍同事有更多交流，“在工作中，我可能會有些疏忽，可能以為有些東西她已經理解了，但實際情況未必是這樣，這時就需要實習生更主動地與我們溝通。”

啟迪之星

進入孵化器感受創業者精神

大三學生張圣捷在學校修習了醫學和社會學雙學位，她本人對互聯網醫療很感興趣，特別想去看看一些新的idea，啟迪之星給她提供了這樣的機會。

在張圣捷看來，到啟迪之星的實習更多是學習，她被分配到了創業孵化部。“這個部門是一個窗口，就是評審那些想要創業的公司，看他們能不能進入孵化程序。我的工作主要是接待咨詢、簽訂和續簽合同，打打電話。此外，這里經常有CEO俱樂部、沙龍等活動，我們也會參加。”張圣捷說，從這些工作和活動中，可以學到很多知識。

兩周實習之后，張圣捷感覺自己的實習沒有挑戰性，但很“開眼”。她從中學到了什么是創業者的精神，也感受到了創業者的艱辛，帶領團隊的不易。“如果我們覺得崗位工作已經完全掌握了，還可以申請部門內換崗，這點很不錯。”張圣捷說。

騰訊大燕網

理解新媒體學會接地氣

封帥和汪洋都在騰訊大燕網新聞資訊組實習。

汪洋說，自己在學校就做過兩年編輯，“現在我可以直接在新聞下面加問卷調查，可以發視頻，可以發組圖，還可以做H5界面，這些都是我以前沒有做過的。”汪洋說，當看到自己發的新聞出現在APP或PC端還是蠻開心的。

封帥的工作是做新聞精編，她認為這項工作提高了她的概括能力，讓她開始以獨特角度來看待事情。“大燕網這邊蠻貼近民生的，我寫的都是接地氣、有意思的新聞，之前沒怎么接觸過。”

新聞資訊組的楊老師認為實習生工作比較積極，布置的任務能夠按時、很好地完成，總體來講還是挺滿意的。有時，不同的老師都會布置任務，實習生也可以很好地協調。

“網站沒有更多機會走出去。”楊老師建議實習生要多接觸其他的部門，這樣會有更多收獲。

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