職稱英語考試，作為職稱評定的一個核心考試，其難度由于不斷的考試變革而日漸加大，很多考生們都會考慮報個班，來加大自己通過考試的幾率。
但是市面上的職稱英語培訓班實在是五花八門，各不相同：不同機構、不同老師、不同班次、不同服務、不同授課模式……這讓無數考生為找班競折腰，無一不在感嘆，職稱英語培訓到底哪個好?
在這里，小編就市面上各培訓的相關特點，結合大家在選擇培訓課程時的疑問，給大家提一些建議，作為參考。
首先，職稱英語培訓都有哪些“坑”?
1、保過/退費
不知道從什么時候開始，“保過班”三個字流行在各個培訓機構的營銷文案里。大到全國性質的大型跨地區教育平臺、機構，小到各地的本土培訓班，都開設了相應的保過課程。
然而，結合職稱英語的考試本身的難度以及考試環境，考生普遍面臨基礎差、記不住的各種學習問題，所以在選擇網校時，一定要冷靜地分析各網校的機構實力、師資實力、課程體系和服務體系，并且根據自己的實際基礎客觀的衡量“保過”風險，不要被“保過”的承諾所迷惑。
所以，在選擇職稱英語培訓時，保過或是退費的坑能不跳就不跳。
2、輔導通過率
市面上很多機構，都會在宣傳時，寫上自己網校歷年的輔導通過率，或跟全國通過率水平做對比，或跟同行業競爭對手做對比。不管是哪種，他們的通過率都是90%以上，甚至更高。職稱英語畢竟是外語類考試，盡管考試本身的難度不高，可對職稱英語的考生們來說確實是一道坎，最簡單的C級全國通過率也40%，可見，機構公布的通過率是不客觀的。
所以看到機構公布的通過率，考生們一定要擦亮雙眼，堅決不能輕信。
3、考前內部資料
這個，其實是最大的坑，而且也是跳進去人數最多的坑。一部分考生，平時不學習，單等最后去抱佛腳，那就只能被“坑”!
那考前內部資料到底存不存在呢?當前了，考前資料是存在的。一般情況下，通過率分析歷年考題的大數據和考試教材，確實是能夠準確的押到一部分題的，但是準不準，還得看機構的老師和大數據算法的準確程度。畢竟：
1)職稱英語考試是由國家人事部組織和實施的一項國家級考試，泄題的可能性幾乎為零;
2)押題風險大，今年壓準了，明年考試變革了，就不一定還能押準了。
所以，看到內部資料，一定要認真辨別，最好的辦法，就是咨詢一些靠譜的朋友，不要聽信機構的忽悠。
其次，面授還是網課?
隨著互聯網的普及，網課作為一個全新的學習手段，憑借著學習時間靈活、可以反復學，以及聽課方式便捷的優勢，被越來越多的考生所接受;而面授課程的互動性更好、強制學習效率更好，也讓很多考生難以割舍。
隨著“直播”技術的興起，面授的互動性和效率方面的優勢，也已經很難體現了，面授可以做的，網課都能做到，甚至能更好。
兩者綜合對比來看，如果你比較能適應新興的網課學習環境，那么網課絕對是性價比最高的不二之選;當然了，如果你更喜歡傳統的教室授課環境，那么選擇面授，也是沒有問題的。
最后，選職稱英語培訓，貨比三家比什么?
面對這職稱英語培訓的這么多坑，還有這多如牛毛的培訓機構，要如何貨比三家，選出最好的呢?
1、比老師。
大家都知道，任何培訓，老師都是非常重要的一個因素。職稱英語考試重點考查應試者的閱讀理解能力，包括詞匯、語法等基本內容。好的老師，不僅擅長總結出題規律和答題技巧，還要善于掌握考試改革動態，幫助考生在做題時有的放矢，準確得分。至于哪個老師好，不要聽培訓機構吹，什么“第一人”、“教父”等等，基本都是噱頭，真實的了解一個老師，主要還是自己去聽聽老師的課程，再問問聽過課程的考友，對他們是什么評價。
2、比機構。
課程質量的好壞，除了老師的要專業，更多的還要求機構有能力提供多方面的支持。有實力的專業的培訓機構，會配備強大的教研團隊，幫助老師整理各種教學資料，并為學員提供專業的學習輔導服務，讓學員從內容到服務，多方位的省心學習，從而保證最后的學習效果。
所以，當你要判斷哪個機構好的時候，就要看他們的教研團隊怎么樣，能提供什么樣的學習方式、資源和服務。
3、比課程設置。
衡量一個課程的好壞，除了要看授課老師和機構，更多的要看課程學習模式、班次設置、配套練習、答疑服務，最大限度提供最接近考試的學習內容。
教育培訓，屬于服務業，那服務到底做得怎么樣，就很重要了。再加上，職稱英語考生普遍都是上班族，繁忙的工作，加上繁重的學習任務，自制力受到極大的挑戰，人在這種狀態下，及其容易放棄。好的培訓服務，能夠讓考生隨時隨地解決學習中遇到的疑問，掌握考試信息，并且能隨時為學員調整學習方案，督促學員完成學習。
5、比練習。
考試就是做題，做題就必須有練習。放眼職稱英語培訓市場，各個機構都配有在線模考，對于練習的重視程度不一。但是隨著移動在線教學技術的普及，在線題庫的弊端日益凸顯：不能智能評估和預測;不能針對性出題;不能隨時隨地做題。因此，智能移動題庫也成為真正能幫助考生提高做題能力的工具。
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