敦化市第七小學把優秀傳統文化啟蒙教育作為校本課程列入了教學計劃；龍井實驗小學在黨員教師群體中開展“122311”工程；安圖縣開展“弘揚安圖精神、踐行道德公約”主題實踐活動，鼓舞和激勵中小學生每周做一件好事……延邊州教育系統遵循教育規律，創新活動載體，在落細落小落實上下功夫，讓核心價值觀內化于心、外化于行。

每周一早上的升旗儀式，琿春市第四中學2000名師生列著整齊的方隊高唱歌曲《我們的價值觀》，優美的旋律響徹學校每一個角落；安圖縣亮兵鎮中心小學校從經典入手，以打造“雅韻”校園為目標，營造培育和踐行核心價值觀氛圍；龍井市東山小學通過一樓LED大屏幕設置“共同來挑戰”板塊，每天播放安全、生活常識、法治教育等方面知識。

2014年5月，延邊州首個交通安全教育基地在延吉市延河小學成立，學生通過系列交通安全體驗活動，強化了交通安全意識；圖們市第二小學針對不同年齡段孩子的認知程度，采取分眾化教育；琿春市第四中學從2012年3月開始，每周四的下午，實行選課走班上課模式。教師共設計了54門課，分團隊訓練、學科拓展和學生實踐3個項目。

充分發揮教師隊伍的示范作用，也是培育和踐行核心價值觀的重要途徑。龍井實驗小學在黨員教師群體中開展“122311”工程（即每名黨員每年要聯系1名群眾教師，幫助2名學習生活困難的學生，培養2名入黨積極分子，家訪3戶社區家庭，撰寫1篇教育教學論文、向校黨組織提1條合理化建議），把核心價值觀活動引向深入。延吉市中央小學組織開展了“前輩，開講了！”教師經驗交流活動、“會前五分鐘”教師展示平臺等活動，潛移默化進行教師職業道德教育。其他縣市則圍繞“最美教師”評選，加強榜樣示范。

培育和踐行核心價值觀重在實踐。2014年，延吉市啟動“培育和踐行社會主義核心價值觀，爭創道德模范學校、道德模范班級，爭做道德模范學生”活動，把培育和踐行核心價值觀活動推向縱深；琿春市組織學生積極參與城市創建以及保護大雁等愛護環境活動；汪清組織青少年學生走進社區、走進警營、走向社會參加形式多樣的公益活動，利用雙休日開展以“誠信、友善、敬老”為主題的社會實踐活動……延邊州各縣市通過一系列有針對性的社會實踐活動，把學生對核心價值觀的認知轉化到實際行動上來。

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